إثر دمج استراتيجيتين قبليتين في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي لمادة الجغرافية الطبيعية

العنوان بلغة أخرى:	Following the Integration of Two Prior Strategies in the Academic Performance of Fifth-Grade Students in the Subject of Natural Geography
المصدر:	مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي:	محمود، ابتهال سهيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mahmoud, Ibtehal Suhail
المجلد/العدد:	مج15, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2025
الصفحات:	1729 - 1752
DOI:	10.33843/1152-015-002-076
ISSN:	2227-2895
رقم MD:	1574329
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	استراتيجيات التعليم \| التحضير القبلي \| التحصيل الدراسي \| مادة الجغرافيا \| طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجيتين قبليتين \| تحصيل \| الجغرافية الطبيعية \| Preemptive Strategies \| Achievement \| Natural Geography
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01583nam a22002297a 4500
001	2316717
024		\|3 10.33843/1152-015-002-076
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 834135 \|a محمود، ابتهال سهيل \|e مؤلف \|g Mahmoud, Ibtehal Suhail
245		\|a إثر دمج استراتيجيتين قبليتين في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي لمادة الجغرافية الطبيعية
246		\|a Following the Integration of Two Prior Strategies in the Academic Performance of Fifth-Grade Students in the Subject of Natural Geography
260		\|b جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية \|c 2025
300		\|a 1729 - 1752
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a استراتيجيات التعليم \|a التحضير القبلي \|a التحصيل الدراسي \|a مادة الجغرافيا \|a طلبة المرحلة الإعدادية
692		\|a استراتيجيتين قبليتين \|a تحصيل \|a الجغرافية الطبيعية \|b Preemptive Strategies \|b Achievement \|b Natural Geography
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 التاريخ \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 History \|c 076 \|e Journal Of Babylon Center For Humanities Studies \|f Mağallaẗ markaz Bābil li-l-dirāsāt al-insāniyyaẗ \|l 002 \|m مج15, ع2 \|o 1152 \|s مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية \|v 015 \|x 2227-2895
856		\|u 1152-015-002-076.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1574329 \|d 1574329