تصميم وتنفيذ أزياء نسائية معاصرة باستخدام الأقمشة المزخرفة بنقوش "السدو التراثية" لتنمية مهارات الطالبات ودعم المشاريع المتوسطة والصغيرة

العنوان بلغة أخرى:	Designing and Implementing Contemporary Women's Fashions Using Fabrics Decorated with "Heritage Al-Sadu" Patterns to Develop Students Skills and Support Medium and Small Projects
المصدر:	المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي:	محمد، فاطمة نبيل كمال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mohamed, Fatma Nabil Kamal
المجلد/العدد:	ع20
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	1586 - 1615
ISSN:	2735-3893
رقم MD:	1577602
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الأزياء النسائية \| التراث الشعبي \| ريادة الأعمال \| الصناعات الإبداعية
كلمات المؤلف المفتاحية:	تصميم الأزياء \| السدو التراثي \| ملابس النساء \| المشاريع المتوسطة والصغيرة \| Fashion Design \| Heritage Sadu \| Women's Clothing \| Small and Medium Projects
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01434nam a22002177a 4500
001	2320028
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 467607 \|a محمد، فاطمة نبيل كمال \|e مؤلف \|g Mohamed, Fatma Nabil Kamal
245		\|a تصميم وتنفيذ أزياء نسائية معاصرة باستخدام الأقمشة المزخرفة بنقوش "السدو التراثية" لتنمية مهارات الطالبات ودعم المشاريع المتوسطة والصغيرة
246		\|a Designing and Implementing Contemporary Women's Fashions Using Fabrics Decorated with "Heritage Al-Sadu" Patterns to Develop Students Skills and Support Medium and Small Projects
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية النوعية \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 1586 - 1615
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الأزياء النسائية \|a التراث الشعبي \|a ريادة الأعمال \|a الصناعات الإبداعية
692		\|a تصميم الأزياء \|a السدو التراثي \|a ملابس النساء \|a المشاريع المتوسطة والصغيرة \|b Fashion Design \|b Heritage Sadu \|b Women's Clothing \|b Small and Medium Projects
773		\|c 037 \|l 020 \|m ع20 \|o 2574 \|s المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية \|v 000 \|x 2735-3893
856		\|u 2574-000-020-037.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1577602 \|d 1577602