واقع ممارسة معلمي المرحلة الابتدائية لمعايير الاعتماد المهني في ضوء مداخل تمهين المعلم من وجهة نظر المشرفين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Primary School Teachers’ Practice of Professional Accreditation Standards in Light of Approaches to Teacher Professionalization from the Supervisors’ Point of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية |
| الناشر: | جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | حسون، أميرة علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hasoon, Amera Ali |
| مؤلفين آخرين: | جبر، غسان كاظم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع54 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 175 - 196 |
| DOI: |
10.54633/2333-024-054-014 |
| ISSN: |
1994-697X |
| رقم MD: | 1578297 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الممارسة | المعايير | الاعتماد المهني | المداخل | تمهين المعلم | Practice | Standards | Professional Accreditation | Approaches | Teacher Professionalization
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01793nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2320705 | ||
| 024 | |3 10.54633/2333-024-054-014 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 835716 |a حسون، أميرة علي |e مؤلف |g Hasoon, Amera Ali | ||
| 245 | |a واقع ممارسة معلمي المرحلة الابتدائية لمعايير الاعتماد المهني في ضوء مداخل تمهين المعلم من وجهة نظر المشرفين | ||
| 246 | |a The Reality of Primary School Teachers’ Practice of Professional Accreditation Standards in Light of Approaches to Teacher Professionalization from the Supervisors’ Point of View | ||
| 260 | |b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية |c 2025 |g حزيران | ||
| 300 | |a 175 - 196 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التنمية المهنية |a العملية التعليمية |a الإشراف التربوي |a معلمو المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a الممارسة |a المعايير |a الاعتماد المهني |a المداخل |a تمهين المعلم |b Practice |b Standards |b Professional Accreditation |b Approaches |b Teacher Professionalization | ||
| 700 | |a جبر، غسان كاظم |g Jeber, Gassan Kadem |e م. مشارك |9 634657 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Humanities, Multidisciplinary |c 014 |e Maisan Journal of Academic Studies |f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ |l 054 |m مج24, ع54 |o 2333 |s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية |v 024 |x 1994-697X | ||
| 856 | |u 2333-024-054-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1578297 |d 1578297 | ||
عناصر مشابهة
-
دور المشرفين التربويين في تحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي المرحلة الثانوية في منطقة تبوك التعليمية من وجهة نظر القيادات التربوية
بواسطة: العنزي، سلطان بن فايز محمد منشور: (2025) -
درجة ممارسة معلمي المرحلة الأساسية العليا لمهارات التدريس من وجهة نظر المشرفين التربويين في ضوء متغيرات الجنس و المؤهل و الخبرة
بواسطة: الدوري، ريم زيد منشور: (2011) -
دور المشرف التربوي في تنمية الكفاءة المهنية لمعلمي المرحلة الابتدائية بمدينة أنجمينا من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: عبدالله، الله جابه حسين منشور: (2025) -
دور النمذجة التعليمية في تنمية مستوى مهارات الإبداع المهني لدى معلمي المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الشمري، عبيد محمد عبيد منشور: (2018) -
تقييم دور المشرفات التربويات في توظيف استخدام مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر معلمات المرحلة الابتدائية
بواسطة: الزايدي، غادة بنت سليمان بن عواض منشور: (2024)
