يجب تسجيل الدخول أولا
نمذجة العلاقة السببية بين التحصيل في مبحث الرياضيات والدافعية للتعلم وقلق الاختبار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Modeling the Causal Relationship between Achievement in Mathematics, Learning Motivation and Test Anxiety among Tenth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الغزو، عبدالباسط محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ghaz, Abdul Basit |
| مؤلفين آخرين: | النصراوين، معين سلمان سليم (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 1579556 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام معلمي الرياضيات التعلم النقال في تنمية التحصيل الدراسي والدافعية للتعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية وتعليم محافظة جرش من وجهة نظرهم
بواسطة: العبسي، سلام طلعت خليل منشور: (2023) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية الدافعية والتحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن
بواسطة: الوريكات، حمدة عبدالله السليمان منشور: (2019) -
نمذجة العلاقات السببية بين إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وفاعلية الذات والتوجهات الدافعية الداخلية وقلق الاختبار والتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: النرش، هشام إبراهيم إسماعيل منشور: (2010) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في التحصيل الدراسي وتنمية الدافعية لمادة الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: البلوشي، منيرة بنت طالب بن علي منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية "فكر، زاوج، شارك" في دافعية وتحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في الرياضيات
بواسطة: الجغيمي، تسنيم إسماعيل محمد منشور: (2024)
