نمذجة العلاقة السببية بين التحصيل في مبحث الرياضيات والدافعية للتعلم وقلق الاختبار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Modeling the Causal Relationship between Achievement in Mathematics, Learning Motivation and Test Anxiety among Tenth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الغزو، عبدالباسط محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ghaz, Abdul Basit |
| مؤلفين آخرين: | النصراوين، معين سلمان سليم (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 1579556 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| LEADER | 01816nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1577908 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 836462 |a الغزو، عبدالباسط محمد أحمد |e مؤلف |g Al-Ghaz, Abdul Basit | ||
| 245 | |a نمذجة العلاقة السببية بين التحصيل في مبحث الرياضيات والدافعية للتعلم وقلق الاختبار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي | ||
| 246 | |a Modeling the Causal Relationship between Achievement in Mathematics, Learning Motivation and Test Anxiety among Tenth Grade Students | ||
| 260 | |a عمان |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 125 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية العلوم التربوية والنفسية |g الاردن |o 1095 | ||
| 653 | |a قلق الاختبار |a دافعية التعلم |a التحصيل الدراسي |a مادة الرياضيات |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a النصراوين، معين سلمان سليم |g Al-Nsraween, Mueen Slman |e مشرف |9 175583 | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1095-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1095-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1095-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1095-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1095-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1095-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1095-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1095-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1095-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1095-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-001-1095-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1579556 |d 1579556 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام معلمي الرياضيات التعلم النقال في تنمية التحصيل الدراسي والدافعية للتعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية وتعليم محافظة جرش من وجهة نظرهم
بواسطة: العبسي، سلام طلعت خليل منشور: (2023) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية الدافعية والتحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن
بواسطة: الوريكات، حمدة عبدالله السليمان منشور: (2019) -
نمذجة العلاقات السببية بين إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وفاعلية الذات والتوجهات الدافعية الداخلية وقلق الاختبار والتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: النرش، هشام إبراهيم إسماعيل منشور: (2010) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في التحصيل الدراسي وتنمية الدافعية لمادة الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: البلوشي، منيرة بنت طالب بن علي منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية "فكر، زاوج، شارك" في دافعية وتحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في الرياضيات
بواسطة: الجغيمي، تسنيم إسماعيل محمد منشور: (2024)
