العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles to Academic Achievement among Female Students in the National Tests "Nafis" and Proposed Solutions: A Qualitative Study in Select Schools of Jeddah Educational Administration |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة |
الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية للبنات بالقاهرة |
المؤلف الرئيسي: | الشهري، مشاعل علي محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alshehri, Mashael Ali |
المجلد/العدد: | مج2, ع5 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2025
|
التاريخ الهجري: | 1446 |
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 224 - 262 |
ISSN: |
3009-7665 |
رقم MD: | 1580772 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
معوقات | التحصيل الدراسي | الاختبارات الوطنية نافس | المرحلة الابتدائية | Obstacles | Academic Achievement | Nafis National Tests | Primary Stage
|
رابط المحتوى: |
LEADER | 01465nam a22002177a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2323066 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |9 738494 |a الشهري، مشاعل علي محمد |e مؤلف |g Alshehri, Mashael Ali | ||
245 | |a معوقات التحصيل الدراسي لدى الطالبات في الاختبارات الوطنية "نافس" والحلول المقترحة لها: |b دراسة نوعية لعينة من مدارس إدارة تعليم جدة | ||
246 | |a Obstacles to Academic Achievement among Female Students in the National Tests "Nafis" and Proposed Solutions: |b A Qualitative Study in Select Schools of Jeddah Educational Administration | ||
260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية للبنات بالقاهرة |c 2025 |g يناير |m 1446 | ||
300 | |a 224 - 262 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
653 | |a العملية التعليمية |a التحصيل الأكاديمي |a التقييمات الوطنية |a التعليم الأساسي |a السعودية | ||
692 | |a معوقات |a التحصيل الدراسي |a الاختبارات الوطنية نافس |a المرحلة الابتدائية |b Obstacles |b Academic Achievement |b Nafis National Tests |b Primary Stage | ||
773 | |c 005 |l 005 |m مج2, ع5 |o 2605 |s مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة |v 002 |x 3009-7665 | ||
856 | |u 2605-002-005-005.pdf | ||
930 | |d y |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1580772 |d 1580772 |