التأثير التكاملي للعلاج بالخلايا الجذعية والبرامج التدريبية لتحسين بعض مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى:	The Integrative Impact of Stem Cell Therapy and Training Programs on Enhancing Certain Verbal Communication Skills in Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر:	المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر:	الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي:	سليمان، سميرة حمدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Soliman, Samira Hamdy Ahmed
المجلد/العدد:	مج35, ع128
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يوليه
الصفحات:	99 - 130
ISSN:	2090-0244
رقم MD:	1581042
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	البرامج التدريبية \| الخلايا الجذعية \| التواصل اللفظي
كلمات المؤلف المفتاحية:	العلاج بالخلايا الجذعية \| مهارات التواصل اللفظي \| اضطراب طيف التوحد \| Stem Cell Therapy \| Verbal Communication Skills \| Children with Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01504nam a22002177a 4500
001	2323325
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 837140 \|a سليمان، سميرة حمدي \|e مؤلف \|g Soliman, Samira Hamdy Ahmed
245		\|a التأثير التكاملي للعلاج بالخلايا الجذعية والبرامج التدريبية لتحسين بعض مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
246		\|a The Integrative Impact of Stem Cell Therapy and Training Programs on Enhancing Certain Verbal Communication Skills in Children with Autism Spectrum Disorder
260		\|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية \|c 2025 \|g يوليه
300		\|a 99 - 130
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a البرامج التدريبية \|a الخلايا الجذعية \|a التواصل اللفظي
692		\|a العلاج بالخلايا الجذعية \|a مهارات التواصل اللفظي \|a اضطراب طيف التوحد \|b Stem Cell Therapy \|b Verbal Communication Skills \|b Children with Autism Spectrum Disorder
773		\|4 علم النفس \|6 Psychology, Applied \|c 021 \|e Egyptian Journal of Psychological Studies \|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ \|l 128 \|m مج35, ع128 \|o 0118 \|s المجلة المصرية للدراسات النفسية \|v 035 \|x 2090-0244
856		\|u 0118-035-128-021.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1581042 \|d 1581042