الخصائص السيكومترية لمقياس الألكسيثيميا "CAS" للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد إعداد 2010 .Way et al

العنوان بلغة أخرى:	Psychometric Properties of the Children's Alexithymia Scale "CAS" for Children with Autism Spectrum Disorder, Developed by Way et al. 2010
المصدر:	مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية للبنات بالقاهرة
المؤلف الرئيسي:	خليفة، وليد السيد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Khalifa, Walled Elsayed Ahmed
مؤلفين آخرين:	مرسي، شيماء جمال شحاته (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج2, ع6
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	أبريل
الصفحات:	346 - 370
ISSN:	3009-7665
رقم MD:	1581536
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	ذوو الإعاقة \| طيف التوحد \| التواصل الاجتماعي \| عجز التعبير الانفعالي
كلمات المؤلف المفتاحية:	الخصائص السيكومترية \| الألكسيثيميا \| الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد \| Psychometric Properties \| Alexithymia \| Children with Autism Spectrum Disorder (ASD)
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01438nam a22002297a 4500
001	2323781
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a خليفة، وليد السيد أحمد \|g Khalifa, Walled Elsayed Ahmed \|e مؤلف \|9 440869
245		\|a الخصائص السيكومترية لمقياس الألكسيثيميا "CAS" للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد إعداد 2010 .Way et al
246		\|a Psychometric Properties of the Children's Alexithymia Scale "CAS" for Children with Autism Spectrum Disorder, Developed by Way et al. 2010
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية للبنات بالقاهرة \|c 2025 \|g أبريل \|m 1446
300		\|a 346 - 370
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a ذوو الإعاقة \|a طيف التوحد \|a التواصل الاجتماعي \|a عجز التعبير الانفعالي
692		\|a الخصائص السيكومترية \|a الألكسيثيميا \|a الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد \|b Psychometric Properties \|b Alexithymia \|b Children with Autism Spectrum Disorder (ASD)
700		\|a مرسي، شيماء جمال شحاته \|g Morsi, Shaimaa Gamal Shehata \|e م. مشارك \|9 728981
773		\|c 008 \|l 006 \|m مج2, ع6 \|o 2605 \|s مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة \|v 002 \|x 3009-7665
856		\|u 2605-002-006-008.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1581536 \|d 1581536