التخطيط الشبكي باستخدام أسلوب بيرت والمسار الحرج لتخطيط البرامج التدريبية للمعلمين أثناء الخدمة في ضوء التحول الرقمي

العنوان بلغة أخرى:	Network Planning Using the PERT and Critical Path Method for Planning in-Service Teacher Training Programs in Light of Digital Transformation
المصدر:	مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية بتفهنا الأشراف
المؤلف الرئيسي:	موسى، محمد فتحي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Moussa, Mohammed Fathy Ali
المجلد/العدد:	مج3, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	مارس
الصفحات:	1 - 59
ISSN:	4547-2974
رقم MD:	1582643
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعليمية \| التكنولوجيا الحديثة \| الأجهزة الرقمية \| البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:	البرنامج \| التخطيط الشبكي \| تدريب المعلمين أثناء الخدمة \| أسلوب بيرت \| أسلوب المسار الحرج \| التحول الرقمي \| Program \| Network Planning \| In-Service Teacher Training \| PERT Method \| Critical Path Method \| Digital Transformation
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01470nam a22002177a 4500
001	2324850
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 322078 \|a موسى، محمد فتحي علي \|e مؤلف \|g Moussa, Mohammed Fathy Ali
245		\|a التخطيط الشبكي باستخدام أسلوب بيرت والمسار الحرج لتخطيط البرامج التدريبية للمعلمين أثناء الخدمة في ضوء التحول الرقمي
246		\|a Network Planning Using the PERT and Critical Path Method for Planning in-Service Teacher Training Programs in Light of Digital Transformation
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية بتفهنا الأشراف \|c 2025 \|g مارس
300		\|a 1 - 59
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العملية التعليمية \|a التكنولوجيا الحديثة \|a الأجهزة الرقمية \|a البرامج التدريبية
692		\|a البرنامج \|a التخطيط الشبكي \|a تدريب المعلمين أثناء الخدمة \|a أسلوب بيرت \|a أسلوب المسار الحرج \|a التحول الرقمي \|b Program \|b Network Planning \|b In-Service Teacher Training \|b PERT Method \|b Critical Path Method \|b Digital Transformation
773		\|c 001 \|l 001 \|m مج3, ع1 \|o 2596 \|s مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف \|v 003 \|x 4547-2974
856		\|u 2596-003-001-001.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1582643 \|d 1582643