تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > القيادة التحويلية وعلاقتها بال...>الوصف

القيادة التحويلية وعلاقتها بالاستقامة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في المحافظات الشمالية من فلسطين

العنوان بلغة أخرى: Transformational Leadership and Its Relationship with Organizational Integrity among Governmental Secondary School Principals in the Northern Governorates of Palestine
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: داود، إيمان كمال كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dawood, Iman K.
مؤلفين آخرين: قدومي، عبدالناصر عبدالرحيم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: حزيران
الصفحات: 465 - 488
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1582811
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | النمو المهني | القيادة التربوية | الإدارة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التحويلية | الاستقامة التنظيمية | مديري المدارس | المعلمين | فلسطين | Transformational Leadership | Organizational Integrity | School Principals | Teachers | Palestine
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

download-count-image

40

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة القيادة التحويلية والاستقامة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في المحافظات الشمالية من فلسطين من وجهة نظر المديرين والمعلمين والعلاقة بين القيادة التحويلية والاستقامة التنظيمية، والفروق فيهما بين المديرين والمعلمين. المنهجية استخدم المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي نظرا لملاءمته لأهداف الدراسة، وتكونت العينة من (183) مديراً، و(926) معلماً ومعلمة من المدارس الحكومية للمرحلة الثانوية واختيرت بطريقة طبقية عشوائية. النتائج توصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة القيادة التحويلية والاستقامة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في المحافظات الشمالية من فلسطين عند العينة الكلية كانت كبيرة عليهما بوزن نسبي (%79) للقيادة التحويلية و(80.4%) للاستقامة التنظيمية، ووجود علاقة طردية موجبة دالة إحصائيا بين القيادة التحويلية والاستقامة التنظيمية وصلت إلى (0.91)، ووجود فروق دالة إحصائيا في القيادة التحويلية والاستقامة التنظيمية بين المديرين والمعلمين ولصالح المديرين. الخلاصة أوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها: ضرورة استفادة وزارة التربية والتعليم العالي من نتائج الدراسة الحالية في اختيار مديري المدارس وتدريبهم والنمو المهني لديهم.

Objectives: The study aimed to identify the degree of transformational leadership and organizational integrity among principals of governmental secondary schools in the northern governorates of Palestine from the point of view of principals and teachers, and the relationship between transformational leadership and organizational integrity, and the differences between principals and teachers. Methods: The descriptive analytical correlational approach was used. The sample consisted of (183) principals and (926) male and female teachers from government secondary schools. They were selected in a stratified-random sample. Results: The results of the study indicated that the degree of transformational leadership and organizational integrity among the principals of government secondary schools in the northern governorates of Palestine in the total sample was high with a relative weight of (79%) for transformational leadership and (80.4%) for organizational integrity, and a positive, statistically significant relationship between transformational leadership and organizational integrity (0.91), and the presence of statistically significant differences in transformational leadership and organizational integrity between principals and teachers in favor of principals. Conclusions: The study recommended several recommendations, the most important of which are: the necessity for the Ministry of Education and Higher Education to benefit from the results of the current study in selecting school principals, training them, and their professional development.
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة