التخطيط البيداغوجي: توظيف التدرج بين الفصحى والعامية لتحقيق الأهداف التعليمية

العنوان بلغة أخرى:	Pedagogical Planning: The Use of Alternation between Classical and Colloquial Arabic Languages to Meet Goals
المصدر:	مجلة دفاتر البحوث العلمية
الناشر:	المركز الجامعي مرسلي عبدالله بتيبازة
المؤلف الرئيسي:	أوباح، عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	لعجالي، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج13, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	جوان
الصفحات:	173 - 190
DOI:	10.37218/1426-013-001-010
ISSN:	2335-1837
رقم MD:	1585192
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	التخطيط التربوي \| العملية التعليمية \| تعليم اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التخطيط البيداغوجي \| العملية التعليمية التعلمية \| المعلم والمتعلم \| اللغة الفصحى العامية \| اللغة الوسيطة \| Pedagogical Planning \| Teaching \| Learning Process \| Teaches Learner \| Classical Arabic Languages \| Intermediate Arabic Languages
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01596nam a22002417a 4500
001	2327034
024		\|3 10.37218/1426-013-001-010
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|a أوباح، عبدالقادر \|e مؤلف \|9 795345
245		\|a التخطيط البيداغوجي: \|b توظيف التدرج بين الفصحى والعامية لتحقيق الأهداف التعليمية
246		\|a Pedagogical Planning: \|b The Use of Alternation between Classical and Colloquial Arabic Languages to Meet Goals
260		\|b المركز الجامعي مرسلي عبدالله بتيبازة \|c 2025 \|g جوان
300		\|a 173 - 190
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التخطيط التربوي \|a العملية التعليمية \|a تعليم اللغة العربية
692		\|a التخطيط البيداغوجي \|a العملية التعليمية التعلمية \|a المعلم والمتعلم \|a اللغة الفصحى العامية \|a اللغة الوسيطة \|b Pedagogical Planning \|b Teaching \|b Learning Process \|b Teaches Learner \|b Classical Arabic Languages \|b Intermediate Arabic Languages
700		\|9 495110 \|a لعجالي، محمد \|e م. مشارك \|g Ladjali, Mohamed
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 010 \|f Dafātir al-buḥūṯ al-ՙilmiyaẗ \|l 001 \|m مج13, ع1 \|o 1426 \|s مجلة دفاتر البحوث العلمية \|t Journal of Scientific Research \|v 013 \|x 2335-1837
856		\|u 1426-013-001-010.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1585192 \|d 1585192