تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية استخدام تقنية الواقع ال...>الوصف

فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات حل المشكلات العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء اختبارات "PISA" من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Augmented Reality Technology in Developing Scientific Problem-Solving Skills among Secondary School Students in Light of the "PISA" Tests from the Teachers’ Point of View
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: جعفري، مروة محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jaafari, Marwa Mohammed Ahmed
المجلد/العدد: ع121
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يونيو
الصفحات: 196 - 218
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1586614
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
تقنيات التعليم | المعرفة العلمية | مهارات حل المشكلات | طلبة المرحلة الثانوية | الاختبارات الدولية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الواقع المعزز | مهارات حل المشكلات العلمية | اختبارات PISA | Augmented Reality | Scientific Problem-Solving Skills | PISA Tests
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.