ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى إحتواء كتاب العلوم للصف ال...>مارك

مدى إحتواء كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في الأردن لأبعاد الثقافة العلمية ودرجة إلمام طلبة منطقة القصر بها

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة قطر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البشايرة، زيد علي عواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albashaireh, Zeid
مؤلفين آخرين: المعايطه، صباح عبدالمطلب كريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 12
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: يونيو
الصفحات: 275 - 300
رقم MD: 15922
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: Open, EduSearch
مواضيع:
الأردن | تدريس العلوم | طرق التدريس | الاهداف التربوية | الكتب المدرسية | تحليل المحتوى | التعليم الأساسي | الثقافة العلمية | التربية العلمية | التقييم التربوي | المناهج | التحصيل الدراسي | الاختبارات والمقاييس التربوية | معلمو العلوم | اعداد المعلمين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      [مفتوح]
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
LEADER 03295nam a22002417a 4500
001 0192295
041 |a ara 
044 |b قطر 
100 |a البشايرة، زيد علي عواد  |g Albashaireh, Zeid  |e مؤلف  |9 82240 
245 |a مدى إحتواء كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في الأردن لأبعاد الثقافة العلمية ودرجة إلمام طلبة منطقة القصر بها 
260 |b جامعة قطر - كلية التربية  |c 2007  |g يونيو 
300 |a 275 - 300 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى احتواء كتاب العلوم للصف الثامن في الأردن لمكونات الثقافة العلمية الأربعة: الطبيعة المعرفية للعلم، والطبيعة البحثية للعلم، والطبيعة التفكيرية للعلم، والتفاعل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع، ومعرفة درجة اكتساب طلبة منطقة القصر لها. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير نموذج لتحليل إحتواء كتاب العلوم، ومن ثم تم إعداد اختبار للثقافة العلمية؛ وتم التأكد من صدق وثبات الأداتين. وقد تم تطبيق الاختبار في نهاية الفصل الدراسي الثاني 2004/2005، على عينة الدراسة المكونة من (705) طالب وطالبة من مدارس مديرية منطقة القصر. أظهرت نتائج الدراسة أن مكونات الثقافة العلمية توزعت في كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي بحيث كانت النسبة الأكبر لمكون الطبيعة المعرفية للعلم، يليه المكونات الأخرى. كما أظهرت بأن مستوى الثقافة العلمية لدى الطلبة متدن. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام التربويين بتوزيع مكونات الثقافة في كتب العلوم، كما أوصت بإجراء مزيد من الدراسات لمعرفة مدى اكتساب الطلبة لمكونات الثقافة العلمية في المراحل الدراسية الأخرى، ولمعرفة سبب التدني في مستوى الثقافة العلمية لدى طلبة الصف الثامن. 
555 |a 774236  |a 689598 
653 |a الأردن  |a تدريس العلوم  |a طرق التدريس  |a الاهداف التربوية  |a الكتب المدرسية  |a تحليل المحتوى  |a التعليم الأساسي  |a الثقافة العلمية  |a التربية العلمية  |a التقييم التربوي  |a المناهج  |a التحصيل الدراسي  |a الاختبارات والمقاييس التربوية  |a معلمو العلوم  |a اعداد المعلمين 
700 |9 415600  |a المعايطه، صباح عبدالمطلب كريم  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e Journal of Educational Sciences ( JES )  |l 012  |m  ع 12  |o 0057  |s مجلة العلوم التربوية  |v 000 
856 |u 0057-000-012-010.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a Open 
995 |a EduSearch 
999 |c 15922  |d 15922 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.