ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

مدى إحتواء كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في الأردن لأبعاد الثقافة العلمية ودرجة إلمام طلبة منطقة القصر بها

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة قطر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البشايرة، زيد علي عواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albashaireh, Zeid
مؤلفين آخرين: المعايطه، صباح عبدالمطلب كريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 12
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: يونيو
الصفحات: 275 - 300
رقم MD: 15922
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: Open, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى احتواء كتاب العلوم للصف الثامن في الأردن لمكونات الثقافة العلمية الأربعة: الطبيعة المعرفية للعلم، والطبيعة البحثية للعلم، والطبيعة التفكيرية للعلم، والتفاعل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع، ومعرفة درجة اكتساب طلبة منطقة القصر لها. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير نموذج لتحليل إحتواء كتاب العلوم، ومن ثم تم إعداد اختبار للثقافة العلمية؛ وتم التأكد من صدق وثبات الأداتين. وقد تم تطبيق الاختبار في نهاية الفصل الدراسي الثاني 2004/2005، على عينة الدراسة المكونة من (705) طالب وطالبة من مدارس مديرية منطقة القصر. أظهرت نتائج الدراسة أن مكونات الثقافة العلمية توزعت في كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي بحيث كانت النسبة الأكبر لمكون الطبيعة المعرفية للعلم، يليه المكونات الأخرى. كما أظهرت بأن مستوى الثقافة العلمية لدى الطلبة متدن. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام التربويين بتوزيع مكونات الثقافة في كتب العلوم، كما أوصت بإجراء مزيد من الدراسات لمعرفة مدى اكتساب الطلبة لمكونات الثقافة العلمية في المراحل الدراسية الأخرى، ولمعرفة سبب التدني في مستوى الثقافة العلمية لدى طلبة الصف الثامن.

البحث عن مساعدة: 774236 689598