تقويم صعوبات تعلم الجغرافيا المرتبطة بمهارات قراءة الخرائط في المدرسة الثانوية : دراسة تشخيصية
| المصدر: | دراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمنعم، منصور أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4 , ج 19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1989
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 175 - 205 |
| رقم MD: | 15994 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
112
| البحث عن مساعدة: |
1771 4277 11202 776588 6343 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الخرائط الذهنية في التدريس على التحصيل لدى طالبات الصف الثالث الثانوي في مادة الجغرافيا
بواسطة: المولد، حليمة بنت عبدالقادر عابد منشور: (2009) -
تقويم استخدام الخريطة في تدريس مادة الجغرافية في المدارس الثانوية نماذج مختارة من محافظتي بابل والنجف
بواسطة: الجنابي، عبدالزهرة علي منشور: (2002) -
أثر كل من الخبرة التدريسية والمستوى الملاحظ لأداء المعلمين بمدارس سلطنة عمان ، في اكتساب طلابهم مهارة قراءة رموز الخريطة الجغرافية
بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح منشور: (1997) -
فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في تنمية التحصيل المعرفي و الميل إلى مادة الجغرافيا لدى طلاب الصف العاشر الأساسي بمحافظة غزة
بواسطة: وادي، أكرم سعدي علياني منشور: (2012) -
دور القيم في تعليم الجغرافيا في المدرسة الثانوية
بواسطة: عبدالمنعم، منصور أحمد منشور: (1986)
