مجال دراسة المناهج من التطوير إلى التأويل والنقد : نظرة إلى عمل باينر وزملائه

المصدر:	مستقبل التربية العربية
الناشر:	المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي:	مينا، فايز مراد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mind, Fayez Mourad
المجلد/العدد:	مج 1 , ع 3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1995
الشهر:	يوليو
الصفحات:	167 - 180
ISSN:	1687-3572
رقم MD:	16130
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	كتاب فهم المنهج: مقدمة إلى دراسة الخطابات التاريخية والمعاصرة \| المناهج \| السياسة التعليمية \| العالم العربي \| التطوير التربوي \| الولايات المتحدة الأميريكية \| عرض وتحليل الكتب \| التأويل \| النقد \| نظريات التعليم \| طرق التدريس \| طلاب الجامعات \| فلسفة التعليم \| علم النفس التربوي \| أصول التربية \| التخصصات الدراسية \| البحث العلمي \| وليم باينر
رابط المحتوى:	PDF (صورة)