ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > انقرائية الكلمة و الصورة كمعيا...>الوصف

انقرائية الكلمة و الصورة كمعيار لتقويم جودة كتب العلوم في المرحلة الأساسية الدنيا في فلسطين

المصدر:	المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر:	الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي:	درويش، عطا حسن (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 15, ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2012
الشهر:	يناير
الصفحات:	135 - 168
ISSN:	2536-9148
رقم MD:	162100
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الكتب المدرسية \| تدريس العلوم \| معلمو العلوم \| طرق التدريس \| المهارات التدريسية \| المناهج الدراسية \| فلسطين \| طلاب المدارس الابتدائية \| التدريس بالصور \| الصور التعليمية \| غزة \| المدارس الحكومية \| التحصيل الدراسي \| الانقرائية \| التقويم التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

131

ISSN:	2536-9148
البحث عن مساعدة:	817781 687166

عناصر مشابهة

مستوى تحقق معايير جودة محتوى المنهاج العلمي ، CFBT ، في كتب العلوم في المرحلة الأساسية الدنيا بفلسطين
بواسطة: درويش، عطا حسن منشور: (2012)
وحدة طبيعة العلوم في مناهج العلوم للصف التاسع : ترغيب أم تغريب العلوم !
بواسطة: وهبة، نادر عطا الله منشور: (2004)
تحليل محتوى واسئلة كتاب العلوم للصف السادس الاساسي ، وتقويمه من وجهة نظر معلمي العلوم في المرحلة الاساسية
بواسطة: ابو الراغب، هيثم ياسين منشور: (1994)
دور الإشراف المتنوع في تنمية أداء معلمي المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر المشرفين والمعلمين في مدارس محافظات غزة
بواسطة: أبوالكاس، فاتن عبدالرازق منشور: (2012)
إيقاع الصورة في محتوى مناهج العلوم الفلسطينية
بواسطة: الأستاذ، محمود حسن منشور: (2011)