| LEADER |
04421nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0192531 |
| 024 |
|
|
|3 10.33948/0059-000-027-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العويضة، سلطان بن موسى
|q Alowaidah, Sultan Bin Mousa
|e مؤلف
|9 149442
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين مصادر الضغوط وأساليب التدبر لدى عينة من طلبة الجامعات الخاصة الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a The Relation Between Stress Resources and Coping Strategies Among Sample of Private Jordanian Universities Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2006
|g رمضان
|m 1427
|
| 300 |
|
|
|a 173 - 221
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت هذه الدراسة التعرف على مصادر الضغوط النفسية لدى الطلبة الذين يدرسون في الجامعات الاردنية الخاصة، إلى جانب التعرف على أبرز أساليب التدبر المستخدمة في التعامل مع الضغوط النفسية. تألف مجتمع الدراسة من (10111) طالباً وطالبة، وتألفت عينة الدراسة من (٤٤٥) طالباً وطالبة من مختلف الجنسيات ضمن مختلف المستويات الدراسية، من المسجلين بالفصل الدراسي الأول من العام الجامعي (2003/2004). أظهرت نتائج الدراسة أن أبرز مصادر الضغوط النفسية في حياة الطلبة هي: (مشكلات الجانب الأكاديمي، والمشكلات الأسرية)، كما أشارت النتائج إلى أن أكثر أساليب التعامل مع الضغوط، استخداماً لدى الطلبة هي: (التدبر النشط، والتخطيط، واللجوء إلى الدين، وإعادة التشكيل الإيجابي، ولوم الذات، وطلب الدعم الاجتماعي)، كما دلت النتائج إلى الاستنتاج بأن طلبة الجامعات الأردنية الخاصة يتبعون أساليب التدبر نفسها تقريباً في التعامل مع مختلف مصادر الضغوط، كما أشارت النتائج إلي أن طلبة السنة الأولى لديهم مستوى مرتفع من الضغوط النفسية مقارنة مع طلبة السنوات اللاحقة.
|b This study aimed to identify the psychological stress resources among students enrolled at private Jordanian universities. In addition to identify the most common coping strategies used when experiencing psychological stresses. The population of the study consisted of (10111) male and female students, and the sample of the study consisted of (445) male and female students of different nationality and also included different academic year level the sample resistance students at the 1st semester for the academic year (2003/2004). The results showed that the most common psychological stress resources were academic and family. Furthermore, the results showed that the most common coping strategies used among students were active coping, planning, setting religious, refuge, positive reframing, self blaming, and seeking social support. In addition, the results showed that students in private universities use nearly the same coping strategies with stressful life events. Moreover, first year students experiences a higher level of stress than students in advanced levels.
|
| 555 |
|
|
|a 703069
|a 685434
|a 777340
|a 662630
|a 644936
|
| 653 |
|
|
|a التكيف الاجتماعي
|a الجامعات الأهلية
|a التعليم الجامعي
|a الأردن
|a الاضطرابات النفسية
|a طلاب الجامعات
|a التكيف النفسي
|a العلاقات الاجتماعية
|a الأمراض النفسية
|a صعوبات التعلم
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|a الأحوال الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e Journal of Education and Psychology
|f Risālaẗ al-tarbiyyaẗ wa-’ilm al-nafs
|l 027
|m ع 27
|o 0059
|s رسالة التربية وعلم النفس
|v 000
|x 1021-4011
|
| 856 |
|
|
|u 0059-000-027-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 16256
|d 16256
|
