ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







سيكولوجية الإبداع ومقومات اللسانية والحركية والمعرفية في أدب الطفل

المصدر: آفاق الثقافة والتراث
الناشر: مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث - قسم الدراسات والنشر والشؤون الخارجية
المؤلف الرئيسي: بوقرة، نعمان عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 14, ع 54
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2006
التاريخ الهجري: 1427
الشهر: جمادى الآخرة / يوليو
الصفحات: 76 - 86
ISSN: 1607-2081
رقم MD: 166479
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يرتبط الإبداع بالثقافة والمعرفة الإنسانية، وتشكل اللغة الوسيلة الأساسية في إنجازه وتلقيه ضمن علاقة ثلاثية، أركانها المبدع والنص والمتلقي، الذي اختار أن يكون طفلاً، له حاجاته وميوله واستعداداته الذهنية والحركية وعالمه الخاص به، هذا العالم الذي يمارس سلطته على فكر المبدع وخياله، ويجعله أسير ما يبتغيه الطفل النهم إلى المعرفة، الباحث عن ذاته ومستقبله من خلال النصوص، لذا توجب الاهتمام بالعملية الإبداعية وتشجيع التفكير الإبداعي لدى الطفل، للوصول إلى تنمية مقومات شخصيته في إطار تنشئة اجتماعية هادفة، وربما كان من المهم أن يهتم بتدريب الطفل على التفكير الحر، وإيجاد الحلول الممكنة والمناسبة وتعزيزها ذاتياً، في ضوء توفير جو خلاق خال من السلطة القامعة للفكر والسلوك، ثم العمل على توجيهه إلى الإفادة من التكنولوجيا الحديثة، التي أصبحت أداة لا غنى عنها لترقية التفضيل الجمالي، وإثراء المعرفة بمختلف أنماطها، ناهيك عن ضرورة العناية بسلوك اللعب في حياة الطفل وترشيده لما له من فوائد جمة في مجال التربية الابتكارية والتخييلية مما نعده الركيزة الأولى للإبداع.

ISSN: 1607-2081

عناصر مشابهة