| LEADER |
04625nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0192851 |
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الشامان، أمل بنت سلامه
|q Alshaman, Aml Bint Salama
|e مؤلف
|9 124488
|
| 245 |
|
|
|a حاجات التطوير الإداري لوكيلات الأقسام الأكاديمية ببعض الجامعات السعودية في ضوء مسؤولياتهن الوظيفية :
|b برنامج تدريبي مقترح
|
| 260 |
|
|
|b وزارة التعليم - مركز البحوث والدراسات في التعليم العالي
|c 2006
|g سبتمبر / ذو الحجة
|m 1427
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 92
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على حاجات التطوير الإداري لوكيلات الأقسام الأكاديمية ببعض الجامعات السعودية في ضوء مسؤولياتهن الوظيفية وذلك للتوصل إلى تصور مقترح لبرنامج تدريبي يسهم في التطوير الإداري لوكيلات الأقسام الأكاديمية في الجامعات. وقد قامت الباحثة بتصميم أداة الدراسة لجمع البيانات من وكيلات الأقسام الأكاديمية في ثلاث جامعات هي: جامعة الملك سعود وجامعة الملك فيصل وجامعات الملك عبد العزيز. أسفرت الدراسة عن عدد من النتائج منها: أن غالبية وكيلات الأقسام الأكاديمية بالجامعات يحملن درجة أستاذ مساعد، وأن حجم الممارسة والاهتمام الذي توليه وكيلات الأقسام لأدوارهن جاء للمهام الاجتماعية أولا ثم المهام الأكاديمية ثم المهام الإدارية. ويظهر من نتائج الدراسة أيضا إدراك وكيلات الأقسام أنهن بحاجة كبيرة إلى تطوير إداري في عدد من المهارات منها: استخدام الحاسب الآلي، إدارة الوقت، إدارة الاجتماعات، التعامل مع ضغوط العمل بينما أدركن أنهن بحاجة أقل إلى إدارة الصراع، إعداد دراسات الجدوى، التفاوض وإبرام العقود. قامت الباحثة بوضع تصور مقترح لبرنامج تدريبي يسهم في التطوير الإداري لوكيلات الأقسام الأكاديمية في ضوء حاجاتهن للتطوير الإداري. وفد توصلت الدارسة إلى عدة توصيات يمكن أن تسهم في إدارة القسم بكفاءة وفاعلية.
|b The main objective of this survey is to investigate the roles and the administrative developmental needs of the deputy department heads in the female section at King Saud University, King Abdul Aziz University and King Faisel University. The researcher designed a survey to collect the needed data. The survey found that most of the deputy department heads are assistant professors; the amount of active roles and importance of responsibilities associated with the deputy heads are most importantly social, followed by academic and finally administrative; the deputy department heads recognized that the most important needs of the administrative development were in areas of: use of computers, time management and stress management. However, the least needed improvements were in areas of: conflict management, feasibility studies, and the art of negotiations. Conclusively, the survey resulted in the designing of a model training program aimed at developing the administrative skills of the deputy chair heads. In addition, further recommendations have been made in order to manage the departments effectively.
|
| 555 |
|
|
|a 763309
|
| 653 |
|
|
|a التطوير الاداري
|a السعودبة
|a الجامعات
|a هيئة التدريس
|a وكلاء الأقسام الأكاديمية
|a التدريب التربوي
|a التدريب الاداري
|a الكفايات الوظيفية
|a المهارات الادارية
|a كليات البنات
|a الادارة الجامعية
|a التقييم التربوي
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e The Saudi Journal of Higher Education
|l 004
|m مج 2 , ع 4
|o 0072
|s المجلة السعودية للتعليم العالي
|v 002
|x 1658-1113
|
| 856 |
|
|
|u 0072-002-004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 999 |
|
|
|c 16729
|d 16729
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
