دراسة مقارنة لمفهوم الذات لدى الأطفال المصابين بالتخلف العقلي والأطفال العاديين قبل وبعد دمجهم معاً في بعض الأنشطة المدرسية
| المصدر: | علم النفس |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة المصرية العامة للكتاب |
| المؤلف الرئيسي: | خضر، عادل كمال (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 6, ع 23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 86 - 95 |
| ISSN: |
1110-0745 |
| رقم MD: | 170136 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
| ISSN: |
1110-0745 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
1894 21005 9519 44304 |
عناصر مشابهة
-
جودة الحياة لدى أمهات الأطفال المعاقين ذهنيا في ضوء بعض المتغيرات: دراسة وصفية لأمهات الطفل المعاق ذهنيا بولاية مستغانم
بواسطة: قوعيش، مغنية منشور: (2018) -
الذاكرة الشخصية و ذاكرة المعاني لدى الطفل المصاب بالتخلف العقلي البسيط : دراسة حالة
بواسطة: دبراسو، فطيمة منشور: (2005) -
الأطفال المتخلفون عقلياً : كيف يرشدهم الآباء
بواسطة: الكتاني، مجاهدة الشهابي منشور: (1979) -
أثر برنامج للتدريب علي بعض المهارات الحياتية في مفهوم الذات لدى الأطفال المتخلفين عقليًا القابلين للتعلم
بواسطة: الفقي، عبدالعزيز عبدالفتاح منشور: (2008) -
استجابات الوالدين للإعاقة العقلية لدى الأبناء
بواسطة: حمزة، جمال مختار منشور: (1993)
