دراسة تربوية تؤكد أطفال رياض الأطفال لا يجيدون التحدث باللغة العربية بطلاقة ويفتقدون الأدوات واللعب
| المصدر: | التربية |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم والشباب - إدارة العلاقات العامة والإعلام التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | الجيوسي، بلال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البدري، فوزية سعيد (م. مشارك), العريان، ناعمة حمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | س 10 , ع 75 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
1989
|
| التاريخ الهجري: | 1409 |
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 22 - 24 |
| رقم MD: | 17217 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج لتدريب معلمات رياض الأطفال على طريقة لعب الأدوار وأثره في اكتساب الأطفال خبرات علمية: دراسة شبه تجريبية
بواسطة: صاصيلا، رانية منشور: (2002) -
إدارة التعليم المهني و الإنتاج قسم الإنتاج المدرسي : مشروع حماية الطفل من الإساءة بمصاحبة اللعب
بواسطة: العدوان، محمد منشور: (2006) -
دور اللعب في تنمية بعض المهارات القيادية لدى الطفل من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: أحمد، شهد أحمد حسن منشور: (2023) - ندوة اللعب ودوره في العملية التربوية : الدعوة إلى إستثمار اللعب كضرورة تربوية وسلوكية منشور: (1988)
-
دراسة مسحية للتعرف على تطوير نظم جودة معلمات رياض الأطفال في المملكة الأردنية الهاشمية في ضوء المعايير القومية في المملكة الأردنية الهاشمية
بواسطة: الشعار، محمد سليمان عبدالكريم منشور: (2008)
