فاعلية برنامج لتدريب معلمات رياض الأطفال على طريقة لعب الأدوار وأثره في اكتساب الأطفال خبرات علمية: دراسة شبه تجريبية
| المؤلف الرئيسي: | صاصيلا، رانية (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sasila, Rania |
| مؤلفين آخرين: | راشد، علي أحمد (مشرف) , كنعان، أحمد علي (مشرف) , مرتضى، سلوى محمد علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| موقع: | دمشق |
| الصفحات: | 1 - 351 |
| رقم MD: | 573708 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة دمشق |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | سوريا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية طريقة لعب الأدوار في إكساب خبرات اجتماعية في رياض الأطفال: دراسة شبه تجريبية في رياض الأطفال في مدينة دمشق
بواسطة: صاصيلا، رانيا رياض منشور: (1999) -
أثر برنامج التعلم الذاتي لتدريب معلمات رياض الاطفال أثناء الخدمة على بعض أوجه مواقف وسلوك معلمات الرياض في البحرين : دراسة حالة
بواسطة: الدوي، مريم منشور: (1998) -
فاعلية برنامج في التربية البيئية لاعداد معلمات رياض الاطفال : دراسة تجريبية على معلمات رياض الاطفال في مدينة دمشق
بواسطة: سكيكر، فياض سكيكر منشور: (2006) -
فاعلية برنامج مقترح لتدريب معلمات رياض الأطفال على أسلوب حل المشكلات
بواسطة: علي، توحيدة عبدالعزيز منشور: (2000) -
فاعلية برنامج لتدريب معلمات رياض الأطفال على تنمية بعض العمليات العقلية لدى أطفال ما قبل المدرسة
بواسطة: إسماعيل، سمية عبدالحميد أحمد منشور: (2001)
