| LEADER |
08227nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0619604 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 146987
|a العمرو، صالح بن سليمان بن صالح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تحديات العولمة الثقافية ودور التربية الاسلامية فى مواجهتها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2012
|g محرم
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 66
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a أهداف الدراسة: تهدف الدراسة إلى التعرف علي ابرز تحديات العولمة الثقافية في المجتمع المسلم المعاصر ودور التربية الإسلامية في مواجهتها من خلال الأساليب التربوية المتعددة والمتنوعة والتي تقوم بتا مؤسسات المجتمع المدني . \ منهج الدراسة: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي . \ مباحث الدراسة: جاءت الدراسة في خمسة مباحث رئيسية وتشمل ما يلي: \ المبحث الأول: أبرز الآثار السلبية للعولمة الثقافية ويشتمل على الموضوعات التالية: \ 1- إقصاء الدين وإبعاده عن التأثير في جوانب الحياة المختلفة. \ 2- التهوين من شأن اللغة العربية الفصحى والإعلاء من شأن اللغات الأجنبية. \ 3- نشر ثقافة الجنس وتشجيع العلاقات الجنسية المحرمة. \ 4- تشجيع ثقافة اللهو والتسلية والترفيه. \ 5- إشاعة ثقافة العنف والتطرف والترويج للجريمة . \ كما تناولت الدراسة أدوار التربية الإسلامية في مواجهة تحديات العولمة الثقافية. \ 1 – دور التربية الإسلامية في مواجهة تحديات العولمة الثقافية للوطن العربي. \ 2- دور التربية الإسلامية في مواجهة تحديات العولمة الثقافية في الجانب الديني. \ 3- دور التربية في بناء الاعتزاز باللغة العربية الفصحى وإتقان مهاراتها. \ 4- دور التربية الإسلامية في المحافظة علي الكيان الأسري ودعم نفوذه وتأثيره. \ 5- دور التربية الإسلامية في نشر ثقافة التسامح ونشر السلام ومحاربة الجريمة. \ توصيات الدراسة: \ توصي الدراسة ببعض التوصيات ولعل من أهمها: \ 1- أن تقوم المؤسسة التربوية بإعداد النشء وتوعيتهم لإدراك تحديات العولمة الثقافية وكيفية التعامل معها بشكل ايجابي وفعال. \ 2- الاهتمام بنوعيات خريج المؤسسة التربوية ومؤهلاته وخبراته التي تمكنه من التعامل مع متغيرات العصر الحديث . \ 3- تفعيل دور الأسرة المسلمة وتطويرها بحيث تكون قادرة على حماية أبنائها وحمايتها من آثار تحديات العولمة الثقافية. \ 4- ترشيد وسائل الإعلام لتكون وسيلة ايجابية للتوجيه والإرشاد والتوعية واحترام عقليات المتلقين وأذواقهم وقيمهم الاجتماعية. \ 5- تنمية روح التسامح ورفض التعصب وأساليب التطرف وكيفية التعامل مع المختلف. \ مقترحات الدراسة: \ 1- اقتراح دراسة تتناول الآثار الايجابية للعولمة الثقافية. \ 2- اقتراح دراسة توضح مدي مساهمة المجتمعات المسلمة المعاصرة في تحقيق متطلبات العولمة الإيجابية. \ 3 - دراسة ابرز العقبات التي تحول دون المساهمة الإيجابية للمجتمعات المسلمة العاصرة في الاستفادة من ايجابيات العولمة .
|b Study Objectives: This study aims to identify the main challenges of cultural globalization in the contemporary Muslim society and the role of Islamic education in the face of educational methods through the multiple and diverse and that the organizations of civil society. \ Methodology: The study used a descriptive analytical method. \ Investigation of the study: The study in five major sections include the following : \ The first topic: the most negative effects of cultural globalization and includes the following topics: \ 1.\ / exclusion of religion and away from the influence of different aspects of life . \ 2.\ / belittling classical Arabic، and would enhance the status of foreign languages . \ 3.\ / spreading the culture of sex and promote sexual relationships forbidden . \ 4.\ / promote a culture of fun and entertainment. \ 5.\ / promote a culture of violence، extremism and promotion of the crime. \ The study also considered the roles of Islamic education in the face of the challenges of cultural globalization. \ 1.\ / the role of Islamic education in the face of the challenges of cultural globalization of the Arab nation \ 2.\ / the role of Islamic education in the face of the challenges of cultural globalization in the religious side. \ 3.\ / The role of education in building pride in classical Arabic and mastery of skills. \ 4.\ / the role of Islamic education in maintaining the family structure and support of his influence and impact. \ 5.\ / the role of Islamic education in promoting a culture of tolerance and promote peace and fight crime. \ Recommendations of the study : \ The study recommends some of the recommendations and. most notably : \ 1\ / that the educational institution to prepare and educate young people to understand the cultural challenges of globalization and how to deal with it positively and effectively. \ 2\ / attention to qualities of the educational institution and graduate qualifications and experience of dealing with the changes of modem times . \ 3\ / activating the role of the Muslim family and developed so as to be able to protect their children and protect them from the effects of the challenges of cultural globalization. \ 4\ / rationalization of the media as a means of positive guidance and counseling . awareness and respect for the mentality of audiences and tastes and social values. \ 5\ / develop a spirit of tolerance and rejection of intolerance and extremism and methods of how to deal with is different. \ Proposals of the study : \ 1.\ / motion study addressed the positive effects of cultural globalization . \ 2.\ / motion study describes the contribution of contemporary Muslim societies in achieving the requirements of globalization positive . \ 3.\ /study highlighted the obstacles that prevent the positive contribution of the sphincter in the Muslim communities to take advantage of positive aspects of globalization.
|
| 555 |
|
|
|a 726619
|a 699571
|a 689071
|
| 653 |
|
|
|a العلاقات الجنسية
|a العولمة
|a التربية الاسلامية
|a مؤسسات المجتمع المدنى
|a اللغة العربية
|a اللغات الاجنبية
|a المؤسسات التربوية
|a الوعظ والارشاد
|a التعصب الدينى
|a الدول النامية
|a التنمية الاقتصادية
|a الدول الصناعية
|a العادات والتقاليد
|a منظمة التجارة العالمية
|a حقوق الانسان
|a الديمقراطية
|a العقيدة الاسلامية
|a وسائل الاعلام
|a الاسرة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences
|f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia
|l 001
|m مج 4, ع 1
|o 0239
|s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
|t
|v 004
|x 1658-8177
|
| 856 |
|
|
|u 0239-004-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 174698
|d 174698
|
