جدلية العلاقة بين التطورات الأدبية و اللغوية و إمكانية توظيفها في توصيل اللغة العربية للطلبة
| المصدر: | مجلة المجمع العلمي |
|---|---|
| الناشر: | المجمع العلمي العراقي |
| المؤلف الرئيسي: | كبة، نجاح هادي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 53, ج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الصفحات: | 77 - 95 |
| رقم MD: | 175767 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03366nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0623117 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a كبة، نجاح هادي |e مؤلف |9 297313 | ||
| 245 | |a جدلية العلاقة بين التطورات الأدبية و اللغوية و إمكانية توظيفها في توصيل اللغة العربية للطلبة | ||
| 260 | |b المجمع العلمي العراقي |c 2006 |m 1427 | ||
| 300 | |a 77 - 95 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تأتي أهمية هذا البحث من أهمية اللغة فهي ليست واسطة لنقل المعرفة من جيل الى جيل فحسب، بل لها بعد إضافي كونها رابطة توحد أبناء الأمة الواحدة، كما تأتي أهمية هذا البحث ايضا من أهمية اللغة العربية فهي لغة وعي ولغة شهادة كما يقول ماسنيون. لكن اللغة العربية اليوم تواجه صعوبات في توصيلها للناشئة وذلك راجع الى طرائق تدريسها والي الأساليب القديمة في توصيلها للطلبة، فلقد تطورت طرائق التدريس وأساليبه نتيجة التطورات الحاصلة في ميادين مختلف العلوم والآداب، لاسيما في مجال علم النفس التعليمي وفي مجال النقد الأدبي وتطور الدراسات اللغوية ومدارسها، لذلك فان هذا البحث يرمي الى تعرف التطورات الأدبية واللغوية المعاصرة، وامكانية توظيفها في توصيل اللغة العربية للطلبة في مجالات التعبير والأدب والنقد والقواعد والاملاء، ففي مجال التعبير عالج الباحث مشكلات محددة منها مشكلة إلزام الطلبة في الكتابة بالأسلوب المنطقي من الابتداء بالمقدمة والعرض فالخاتمة، ورأى الباحث ضرورة الاهتمام بكتابة التعبير بواسطة التداعي الحر بأسلوب القصة القصيرة أو المقالة وفي مجال الأدب رأى الباحث ضرورة تدريس الأدب على وفق مبدأ الحداثة وتطور الفكرة والأسلوب، وكذلك عالج الباحث مسائل تتعلق بالنقد والقواعد والإملاء على وفق التطورات اللغوية والادبية الحديثة. | ||
| 653 | |a خصائص اللغة العربية |a اللغة العربية |a تدريس اللغة العربية |a طرق التدريس |a علم النفس التربوي |a الوحدة العربية |a معلمو اللغة العربية |a التحصيل الدراسي |a ضعف التحصيل اللغوي |a تدريس الأدب العربي |a الإملاء |a الإنشاء |a تطوير تدريس اللغة العربية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 اللغة واللغويات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Language & Linguistics |c 004 |e Journal of the Academy of Sciences |l 003 |m مج 53, ج 3 |o 0416 |s مجلة المجمع العلمي |v 053 | ||
| 856 | |u 0416-053-003-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 175767 |d 175767 | ||
عناصر مشابهة
-
الإملاء العربي
بواسطة: خداش، نمر منشور: (1987) -
بحث إجرائي في مادة الاملاء العربي
بواسطة: صلاح، عبداللطيف طلاع منشور: (1984) -
العلاقة بين الإدارة المدرسية والمعلم والطالب والبيت ومجالس الآباء وأهميتها في تعليم اللغة العربية وتعلمها في المرحلة الأساسية للصفوف الأربعة الأولى
بواسطة: الشيخ، خالد مصطفى منشور: (2010) -
النظرية التوليدية التحويلية ومدى إمكانية توظيفها في تدريس اللغة ومنهجها
بواسطة: الناصر، حسن إبراهيم منشور: (2003) -
ضعف الناشئة في مهارات اللغة العربية
بواسطة: القضاة، قاسم سليمان منشور: (2006)
