العلاقة بين جودة المعرفة وجودة المناهج التعليمية : دراسة في سيكولوجية المعرفة والمناهج التعليمية

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	الأسودي، نعمان سعيد نعمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alaswady, Noaman Saeed Noaman
المجلد/العدد:	ع 126
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2007
الشهر:	يوليو
الصفحات:	214 - 247
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	18207
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تاريخ المعرفة \| المعرفة \| المناهج \| جودة التعليم \| الجودة الشاملة \| العصر اليوناني \| فلسفة المعرفة \| العصر الاسلامي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

60

LEADER	01410nam a22001937a 4500
001	0054537
044		\|b مصر
100		\|9 76940 \|a الأسودي، نعمان سعيد نعمان \|g Alaswady, Noaman Saeed Noaman \|e مؤلف
245		\|a العلاقة بين جودة المعرفة وجودة المناهج التعليمية : \|b دراسة في سيكولوجية المعرفة والمناهج التعليمية
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|c 2007 \|g يوليو
300		\|a 214 - 247
336		\|a بحوث ومقالات
500		\|a المؤتمر العلمى التاسع لجمعية المصرية لمناهج وطرق التدريس : تطوير مناهج التعليم فى ضوء معايير الجودة - يوليو 2007
653		\|a تاريخ المعرفة \|a المعرفة \|a المناهج \|a جودة التعليم \|a الجودة الشاملة \|a العصر اليوناني \|a فلسفة المعرفة \|a العصر الاسلامي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|e Curriclum & Instruction \|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs \|l 126 \|m ع 126 \|o 0073 \|s دراسات في المناهج وطرق التدريس \|v 000 \|x 2535-213X
856		\|u 0073-000-126-005.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 18207 \|d 18207