| المستخلص: |
تستطلع هذه الدراسة آراء الطلاب والطالبات نحو ممارستهم للحقوق والواجبات، ومعرفة الاختلاف في وجهات نظرهم وفقًا لمتغيرات الجنس، والكلية، والسنة الدراسية، والمعدل التراكمي. ومن أجل تحقيق هذا الهدف أعد الباحث استبانة للتعرف على وجهة نظر طلاب وطالبات جامعة طيبة نحو ممارستهم لحقوقهم وواجباتهم الأكاديمية وغير الأكاديمية، وتكونت الأداة من "35" عبارة موزعة على أربعة مجالات، شملت حقوق الطالب في المجال الأكاديمي، وحقوق الطالب في المجال غير الأكاديمي، وواجبات الطالب في المجال الأكاديمي، وواجبات الطالب في المجال غير الأكاديمي، وذلك بعد التأكد من صدقها وثباتها. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب كليات التربية، والعلوم، وعلوم وهندسة الحاسبات في جامعة طيبة، البالغ عددهم "2984" من الذكور والإناث، أما عينة الدراسة فقد تكونت من "373" من الطلاب والطالبات في الكليات الثلاث. وقد توصلت الدراسة في نتائجها إلى أن تقديرات طلاب وطالبات جامعة طيبة في ممارسة حقوقهم وواجباتهم جاءت بدرجة كبيرة، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى إلى متغير الجنس، ومتغير الكلية، والسنة الدراسية، والمعدل التراكمي.
This study was conducted to investigate students) practice of their academic, non-academic rights, duties, and to identify differences in students) perceptions that could be associated with the variations in gender, the college attended, the level of study and the grade point average. The survey was implemented using a questionnaire containing 35 items of Likert- scale type, divided into four sub-scales: academic rights, non-academic rights, academic duties, non-academic duties. Out of a population of 2984 students enrolled in the three colleges of Taibah University: Education, Science and Computer Sciences, and Engineering, 373 students participated in the survey. Students perceived themselves as practicing high levels rights and duties. However, the four independent variables: gender, college, level of study, and grade point average exerted no influence on students) perceptions.
|
