ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الادارة بالشفافية وعلاقتها بال...>الوصف

الادارة بالشفافية وعلاقتها بالثقة التنظيمية في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والموظفين

المصدر: المجلة السعودية للتعليم العالي
الناشر: وزارة التعليم - مركز البحوث والدراسات في التعليم العالي
المؤلف الرئيسي: الحربى، نيفين بنت حامد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حريري، هاشم بن بكر بن محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع 6
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: محرم
الصفحات: 184 - 185
ISSN: 1658-1113
رقم MD: 183158
نوع المحتوى: عروض رسائل
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الادارة التربوية | عرض وتحليل الرسائل الجامعية | الجامعات السعودية | هيئة التدريس | الموظفون | إدارة الجامعات | المنهج االوصفى الارتباطى | المتوسطات الحسابية | الانحرافات المعيارية | التعليم العالى | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

516

حفظ في:
المستخلص: تتكون الرسالة من خمسة فصول بحثية في( 278) صفحة. وقد هدفت الرسالة إلى التعرف على درجة ممارسة الإدارة بالشفافية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والموظفين في جامعة أم القرى في مكة المكرمة وجامعة الملك عبد العزيز في جدة، ومدى انعكاس ذلك على مستوى ثقتهم بمنظماتهم من خلال الأبعاد التالية: الثقة المطلقة ،والجدارة، والنزاهة، والنية الحسنة. ثم البحث عن أي علاقة ارتباطية بينهما إن وجدت. ومن أجل تحقيق هذا الهدف سعت الدراسة إلى الإجابة عن السؤال الرئيس التالي: ما علاقة الإدارة بالشفافية بمستوى الثقة التنظيمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والموظفين في جامعة أم القرى في مكة المكرمة وجامعة الملك عبد العزيز في جدة ؟ وتفرع عن هذا السؤال الرئيس عدد من الأسئلة الفرعية: 1. ما درجة تطبيق الإدارة بالشفافية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والموظفين في جامعة أم القرى في مكة المكرمة وجامعة الملك عبد العزيز في جدة؟ 2. ما درجة مستوى ثقة أعضاء هيئة التدريس والموظفين في جامعة أم القرى في مكة المكرمة وجامعة الملك عبد العزيز في جدة بالمنظمات التي يعملون بها(الثقة لتنظيمية)؟ واستخدمت الباحثة لتحقيق أهداف الدراسة المنهج الوظيفي الارتباطي، واعتمدت على استبانة مطورة من إعداد( Rawlins,2008). وقد تكونت عينة الدراسة من(960) فرداً من أعضاء هيئة التدريس والموظفين من جامعة أم القرى في مكة وجامعة الملك عبد العزبز في جدة، حيث أخذت عينة طبقية عشوائية تناسبية .واستخدمت الباحثة من الأساليب الإحصائية المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والنسب المئوية، كما استخدمت اختبار (ت) (T-test) ، وتحليل التباين الأحادي(One- way Anova)، واختبارات المقارنات البعدية Scheffe)، Dunnett C)، وأخيراً معامل ارتباط (بيرسون) . وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. أن درجة تطبيق الإدارة بالشفافية كانت متوسطة، وكان ترتيب أبعادها على النحو التالي: الشفافية المطلقة ، المعلومات ،المشاركة ، المساءلة ، السرية. 2. أن درجة مستوى الثقة التنظيمية كانت متوسطة، وكان ترتيب أبعادها على النحو التالي: الجدارة ،النزاهة ،النية الحسنة ، الثقة المطلقة. 3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة تطبيق الإدارة بالشفافية ومستوى الثقة التنظيمية وفقًا لمتغيرات الدراسة: الجنس لصالح الذكور ، الجنسية لصالح غير السعوديين ، المؤهل العلمي ،طبيعة العمل من حيث الدرجة الأكاديمية والمرتبة الوظيفية. 4. لا توجد فروق ذت دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة تطبيق الإدارة بالشفافية ومستوى الثقة التنظيمية وفقًا لمتغيرات الدراسة الأخرى: الجامعة، والعمر، وعدد سنوات الخبرة في العمل. 5. بلغ معامل الارتباط بين الإدارة بالشفافية و الثقة التنظيمية( 0.749). وبعد توصل الباحثة إلى النتائج السابقة قامت باقتراح نموذج أولى لرفع درجة الإدارة بالشفافية؛ لتحقيق أكبر قدر من الثقة التنظيمية لأعضاء هيئة التدريس والموظفين في منظماتهم التي يعملون فيها. وكانت أبرز التوصيات التي استخلصتها الباحثة من نتائج البحث كالتالي: - الاستفادة من النموذج الأولي المقترح من الباحثة لرفع درجة تطبيق الإدارة بالشفافية؛ لتحقيق أكبر قدر من الثقة التنظيمية لأعضاء هيئة التدريس والموظفين في منظماتهم التي يعملون فيها، وأن تضع إدارات الجامعات المبحوثة خططًا استراتيجية ملزمة بتطبيق الإدارة بالشفافية، وإنشاء وحدة علمية في كل جامعة تعنى بالدراسات والبحوث و استطلاعات الرأي وكل ماله دور في تعزيز الشفافية، ورصد جائزة سنوية تمنح للجامعة الأكثر شفافية.
ISSN: 1658-1113

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.