أدب الطفل ذو الإعاقة العقلية فى ضوء نظرية البعد الخامس دراسة نظرية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، هنادي حسين آل هادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Algahtani, Hanadi Hussien Al Hadi |
| المجلد/العدد: | ع 35, ج 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 425 - 468 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 183936 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
301
| المستخلص: |
يعد الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة إحدى السمات البارزة التي تميز عالم اليوم بكل ما ينطوي عليه من تقدم علمي وتكنولوجي هائل سعى البعض إلى توظيفه في رعاية ذوى الاحتياجات الخاصة حتى لا تتحول هذه الفئة إلى واحدة من نسب الهدر والعجز في المجتمع، ولذلك سعت العديد من البحوث والدراسات إلى توظيف واستغلال ما تبقى لدى ذوي الإعاقة العقلية من طاقات وحتى يصبح الطفل ذو الإعاقة العقلية قادرا على المشاركة في حدود ما لديه من قدرات، ولذلك هدفت الباحثة في الدراسة الحالية إلى إلقاء الضوء على الدور الذى يمكن أن تلعبه نظرية البعد الخامس في صناعة أدب الطفل ذي الإعاقة العقلية. هدف الدراسة: في ظل بزوغ بعض النظريات الأدبية حديثا، كنظرية البعد الخامس في عالم الأدب، بلورت الباحثة التوجه الرئيسي لدراستها في الهدف التالي: صناعة أدب الطفل ذو الإعاقة العقلية في ضوء نظرية البعد الخامس. أهمية الدراسة: تتمثل أهمية الدراسة الحالية في إلقاء الضوء على الخصائص الوجدانية التي تميز ذوي الإعاقة العقلية وتطبيقات بعض النظريات الأدبية في جانب مهم بالنسبة إلى تلك الفئة وهي التعبير الفني والأدبي وكيف يمكن صناعة أدب يخاطب هذه الفئة. التوصيات: توصي الباحثة في الدراسة الحالية بضرورة الاهتمام بالجوانب الوجدانية وإثارة القدرات العقلية وتحفيز الخيال لدى الطفل ذي الإعاقة العقلية ومساعدته على التعبير الفني والأدبي بحرية وكذلك العمل على تصميم برامج تستند إلى نظرية البعد الخامس لهذه الفئة. وتوجه الباحثة النظر إلى أهمية إجراء بعض الدراسات والبحوث المستقبلية بهدف استثمار وتوظيف طاقات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية والاهتمام بأدب الطفل ذي الإعاقة العقلية. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9948 |
| البحث عن مساعدة: |
803580 |
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح لتنمية بعض المهارات اللغوية للتلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
بواسطة: القحطاني، هنادي حسين منشور: (2011) -
فروق البناء الجسماني بين المتخلفين عقليا والأسوياء في مرحلة ما قبل المراهقة
بواسطة: علي، عرفة علي سلامة منشور: (1987) -
اعتبارات في فنون الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: كرم الدين، ليلى أحمد السيد منشور: (2002) -
تعليم مهارة القراءة للمعوقين إعاقة عقلية بسيطة باستخدام الحاسوب
بواسطة: القحطاني، هنادي حسين ال مسفر منشور: (2004) -
مهارات القراءة للمتخلفين عقليا تخلفا بسيطا
بواسطة: الشمرى، مدين نورى طلاك منشور: (2015)
