مقارنة تصور الذات وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي في ضوء متغيرات الجنس والصف لدى عينة من طلاب المرحلة المتوسطة في دار للأيتام في لبنان
| المصدر: | مجلة مركز البحوث التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قطر - مركز البحوث التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | مقلد، سمر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نكدي، لينا (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 9 , ع 17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 196 |
| رقم MD: | 18399 |
| نوع المحتوى: | عروض ابحاث |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
نمو التفكير العلمي وعلاقته بمستوى الفكير العقلي ومفهوم الذات الأكاديمي والجنس لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: العرواني، يسري عبدالقادر منشور: (2007) -
إساءة تعامل المدرسين و علاقته بالتحصيل الدراسي و تقدير الذات لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: العورتاني، وفاء سلامة منشور: (2004) -
العزو السببي للنجاح والفشل لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا وعلاقته بالجنس والمستوى التعليمي الصفي والمستوى التحصيلي في العلوم
بواسطة: هاها، باهرة محمد فائق منشور: (1994) -
تقدير الذات وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط
بواسطة: نيكية، منال منشور: (2017) -
أبعاد مفهوم الذات وأثر متغيرات الجنس والصف ومستوى التحصيل عليها لدى عينة من الطلبة المتفوقين والعاديين في الصفين التاسع والعاشر
بواسطة: شريم، رغدة حكمت منشور: (2000)