ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة نقدية لمنهج الصرف العربي بين القدماء و المحدثين

المصدر: مجلة اللغة العربية وآدابها
الناشر: جامعة الكوفة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عبدالجبار، عادل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 7
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الشهر: نيسان / ربيع الثاني
الصفحات: 134 - 148
DOI: 10.36318/0811-000-007-005
ISSN: 2072-4756
رقم MD: 186908
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
LEADER 03813nam a22002057a 4500
001 0646175
024 |3 10.36318/0811-000-007-005 
044 |b العراق 
100 |a عبدالجبار، عادل  |e مؤلف  |9 258859 
245 |a دراسة نقدية لمنهج الصرف العربي بين القدماء و المحدثين 
260 |b جامعة الكوفة - كلية الآداب  |c 2009  |g نيسان / ربيع الثاني  |m 1430 
300 |a 134 - 148 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a سار النحاة المتأخرون على منهج الصرفيين وتبعهم في ذلك علماء التجويد وكان الأولى لهم التجديد وتطوير المنهج على وفق ظروف العربية. بل دراستها على وفق ما يكشف عند التحري الدقيق لطبقة منهج السابقين وما فرضته عليه الغاية والظرف، وقد بدا علم الصوت حتى للدراسيين المحدثين انه لاحق لعلمي النحو والصرف، عاكسين الحقيقة على ما نرى (كان علم الأصوات في بدايته جزءا من أجزاء النحو، ثم استعاره أهل الأداء المقرئون) وان (قدماء النحاة العرب أول علماء الأصوات في لغتهم) . \ والواقع أن هذه الصورة المنقولة من الظاهر لا يؤيدها المنطق، و إمعان النظر في العربية وجهود علمائها حينما هبوا بدوافع علمية وتعليمية تتعدى العلوم الصناعية إلى صون المنطق وتهذيبه، وقد وجدنا مثالا لهذا المنهج فيما نقله سيبويه من الفروع المستحسنة وغير المستحسنة في الأصوات، وفي كتاب سيبويه الذي جر نجاحه تقليدا في المنهج كما بينا موضوعات تطلبت الكلام على الأصوات، أو تبين فيها الحاجة إلى عرض أوليات هذا العلم . وكان الأولى أن تدرس هذه الموضوعات اعتمادا على الدرس الصوتي فيها. \   |b  This research deals with criticism to the modernist and ancient morphological publications. The modernists tried in their publications to search for a new spbstitutionl programs instead of the morphological program which the Linguists depended on it previously . But these programs do not bring the simple method which let the learner in the universities to digest the subject of morphology . Despite of some of the modernists attempt to introduce critical signs and as existed but they could not produce a simple method . For example the one who studies morphology must know everything about the subject of sound and must not renew the morphological program in a way which does not give the great participations of the ancients or only depending on western linguists . The purpose of morphology is the keep the structure of Arabic language in its all levels . \ The researcher introduces propositions developing the morphological program by keeping on the idioms and by collecting them in one aspect between the ancients and modernists 
653 |a علم اللغة  |a الصرف  |a النحو  |a النقد الأدبي  |a الأصوات اللغوية  |a النطق  |a التحليل الصوتي  |a البحوث اللغوية  |a اللغة العربية 
773 |4 اللغة واللغويات  |4 الأدب  |6 Language & Linguistics  |6 Literature  |c 005  |e The Arabic Language and Literature  |f Al-Luġaẗ al-ʿarabiyyaẗ wa-ādābuhā  |l 007  |m ع 7  |o 0811  |s مجلة اللغة العربية وآدابها  |v 000  |x 2072-4756 
856 |u 0811-000-007-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a AraBase 
999 |c 186908  |d 186908 

عناصر مشابهة