ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام اسلوب ( PMI ) على...>الوصف

أثر استخدام اسلوب ( PMI ) على تفكير طالبات معهد إعداد المعلمات

المصدر: مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
الناشر: الجامعة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: جاسم، عزيز حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 3, ع 6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الصفحات: 297 - 314
DOI: 10.51837/0827-003-006-006
ISSN: 1997-6208
رقم MD: 190067
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
علم النفس التربوي | الطلاب المعلمون | الطالبات | إعداد المعلمين | اسلوب ( PMI ) | تنمية التفكير الإبداعي | تفكير الطالبات | البحوث التربوية | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: اجريت الدراسة في الفصل الاول للعام الدراسي (2007 - 2008) وكان عدد طالبات عينتها (105) طالبة من طالبات معهد اعداد المعلمات الصباحي في محافظة النجف الاشرف, وكانت تهدف الى اختبار فاعلية تبني اسلوب الـ(PMI) في كم الاحكام ونوعها التي ينتجها طالبات عينة البحث استخدم الباحث برنامجا مصغرا للتفكير وهو برنامج (CORT) لسهولتة ولفهمة من قبل المتعلم ويوجة انتباة الى النقاط الواجب التفكير فيها الى اكثر من مجرد القبول او الرفض وهذا ما ساعد الباحث على(دمج) اسلوب(PMI) مع اساليب التدريس التقليدية. واظهرت نتائج الدراسة ان لاسلوب الـ(PMI) اثر كبير في زيادة عدد افكار عينة البحث وانتاج افكار جديدة وهذة النتيجة مماثلة الى حد كبير لنتائج دراسة(BONO) في البيئة الاسترالية. استمرت مدة التجربة (3) اسابيع واوطئ الباحث باستخدام اسلوب (PMI) في دراسات مماثلة مع عينات واعمار مختلفة ودمجه مع اساليب التدريس المختلفة.
ISSN: 1997-6208

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.