ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توافر تكنولوجيا التعليم والمعل...>الوصف

توافر تكنولوجيا التعليم والمعلومات في المدارس الحكومية والخاصة بدولة الإمارات العربية المتحدة واستخدامها من قبل المعلمين

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المقطري، ياسين عبده سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almaqtari, Yassin Abdu Saeed
مؤلفين آخرين: العبسي، مسك إسماعيل طه (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: أبريل
الصفحات: 450 - 482
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 190537
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإمارات العربية المتحدة | تكنولوجيا المعلومات | تكنولوجيا التعليم | التعليم العام | المدارس الحكومية | المدارس الخاصة | الحاسبات الإلكترونية | الانترنت | التدريس بالحاسوب | التعليم عن بعد | طرق التدريس | المهارات التدريسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: استهدفت البحث الحالي: الكشف عن مدى توافر تكنولوجيا التعليم والمعلومات في المدارس الحكومية والخاصة بدولة الإمارات واستخدام المعلمين لها، ومعوقات استخدامها، واستخدم الاستبيان كأداة لجمع المعلومات من عينة البحث، وبلغت العينة (233) معلم ومعلمة تم اختيارهم عشوائيا من بعض مدارس الدولة، واستخدم الباحثان (SPSS) كبرنامج للمعالجات الإحصائية وكانت أهم النتائج توافر تكنولوجيا التعليم والمعلومات في جميع المدارس الحكومية والخاصة وإن بنسب متفاوتة، توجد فروق دلالة إحصائيا بين توافر تكنولوجيا التعليم والمعلومات واستخدام المعلمين لها في المدارس الحكومية والخاصة لصالح المعلمين في المدارس الحكومية حيث الفرق بينهما 7.87% في الاستخدام بالمدارس الحكومية في حين أن الفرق في التوافر 5.4%.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.