ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج إرشادي مبني على الت...>الوصف

أثر برنامج إرشادي مبني على التعديل السلوكي المعرفي في خفض السلوك العدواني لدى طلبة المرحلة الأساسية في منطقة إربد في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Training Counseling Program Formed on Cognitive Behavior Modification to Reduce the Aggressive Behavior of Basic Stage Graders In Irbid Area of Jordan
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: أبو رياش، حسين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Rayash, Hussein Muhammad
مؤلفين آخرين: الصافي، عبدالحكيم محمود يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 49
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2007
التاريخ الهجري: 1428
الشهر: ديسمبر (كانون الأول)
الصفحات: 5 - 42
ISSN: 1680-6549
رقم MD: 19056
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إربد(الأردن) | الارشاد النفسي | السلوك العدواني | التعليم الاساسي | الأردن | التقييم التربوي | الأهداف التعليمية | طلاب المدارس الابتدائية | طلاب المدارس المتوسطة | التطوير التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

123

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر برنامج إرشادي مبني على تعديل السلوك المعرفي في خفض السلوك العدواني لدى طلبة المرحلة الأساسية. تكوّنت عينة الدراسة من (69) طالباً وطالبة، تم توزيعهم على مجموعتين تجريبية وضابطة، وتكونت المجموعة التجريبية من (18) طالبة و(17) طالباً، والمجموعة الضابطة من (17) طالبة و(17) طالباً. طبقت أدوات الدراسة المكوّنة من قائمة رصد السلوك العدواني على المجموعتين التجريبية والضابطة، والبرنامج الإرشادي على المجموعة التجريبية. توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً لصالح المجموعة التجريبية التي طبق عليها البرنامج الإرشادي، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين الجنسين في خفض السلوك العدواني ولصالح الطالبات.

This study aimed at investigating the effect of using a training program formed based on cognitive Behavior Modification to reduce the aggressive behavior of basic stage graders in Irbid Area of Jordan. The sample of the study consisted of (69) 6-10 graders. These students randomly selected, the sample divided into two groups. The experimental group and a control group. The results of the analysis showed that there were significant differencesis between the experimental and the control group in reduce the aggressive behavior of students. These differences were in favor of the experimental group, and there is statiscally significant differences were detected that could be attributed to Gender was detected and it was r. These differences were favor of females
ISSN: 1680-6549
البحث عن مساعدة: 761726

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.