أثر تدريس الكيمياء بالحاسب الآلي لطلاب المرحلة الثانوية في تنمية التفكير العلمي والاتجاه نحو مادة الكيمياء

المصدر:	رسالة الخليج العربي
الناشر:	مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي:	الدغيم، خالد بن إبراهيم بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Deghaim, Khalid Ibrahim Saleh
مؤلف:	هيئة التحرير (عارض)
مؤلف (الإنجليزية):	Editorial Board
مؤلفين آخرين:	الحذيفي، خالد بن فهد (مشرف)
المجلد/العدد:	س 23 , ع 83
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2002
التاريخ الهجري:	1423
الشهر:	يونيه / ربيع الأول
الصفحات:	156 - 159
DOI:	10.35270/0011-023-083-004
ISSN:	1319-0172
رقم MD:	19063
نوع المحتوى:	عروض رسائل
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	معلمو الكيمياء \| عرض وتحليل الرسائل الجامعية \| رسائل الماجستير \| التعليم الثانوي \| طلاب المدارس الثانوية \| تدريس الكيمياء \| طرق التدريس \| التعليم بالحاسوب \| تكنولوجيا التعليم \| الحاسبات الإلكترونية \| التفكير العلمي \| النمو الفكري \| اتجاهات الطلاب
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

193

LEADER	01608nam a22002297a 4500
001	0056835
024		\|3 10.35270/0011-023-083-004
041		\|a ara
044		\|b السعودية
110		\|9 4322 \|a هيئة التحرير \|g Editorial Board \|e عارض
100		\|a الدغيم، خالد بن إبراهيم بن صالح \|g Al-Deghaim, Khalid Ibrahim Saleh \|e مؤلف \|9 106759
245		\|a أثر تدريس الكيمياء بالحاسب الآلي لطلاب المرحلة الثانوية في تنمية التفكير العلمي والاتجاه نحو مادة الكيمياء
260		\|b مكتب التربية العربي لدول الخليج \|c 2002 \|g يونيه / ربيع الأول \|m 1423
300		\|a 156 - 159
336		\|a عروض رسائل
653		\|a معلمو الكيمياء \|a عرض وتحليل الرسائل الجامعية \|a رسائل الماجستير \|a التعليم الثانوي \|a طلاب المدارس الثانوية \|a تدريس الكيمياء \|a طرق التدريس \|a التعليم بالحاسوب \|a تكنولوجيا التعليم \|a الحاسبات الإلكترونية \|a التفكير العلمي \|a النمو الفكري \|a اتجاهات الطلاب
700		\|9 95712 \|a الحذيفي، خالد بن فهد \|e مشرف
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|e \|f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī \|l 083 \|m س 23 , ع 83 \|o 0011 \|s رسالة الخليج العربي \|t Arab Gulf Message \|v 023 \|x 1319-0172
856		\|u 0011-023-083-004.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 19063 \|d 19063