الخطاب التربوي الباديسي : قراءة في المجهود والمردود
| المصدر: | التراث العربي |
|---|---|
| الناشر: | اتحاد الكتاب العرب |
| المؤلف الرئيسي: | العياشي، عميار (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Layachi, Amiar |
| المجلد/العدد: | مج 27, ع 105 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الشهر: | كانون الثاني - محرم |
| الصفحات: | 138 - 145 |
| ISSN: |
1681-9225 |
| رقم MD: | 190917 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| المستخلص: |
إن جودة الأداء البشري من الوظائف الأساسية الهامة للتربية، لذلك تعاظم اهتمام الأمم والمنظمات والجمعيات بقضايا الإصلاح بعامة، والإصلاح التربوي بوجه خاص. والإمام الرئيس عبد الحميد بن باديس مفكر واع، ومصلح خبير ومرب حكيم أدراك بنفاذ بصيرته منذ بداية نشاطه الإصلاحي أن لا حياة للأمة الجزائرية إلا بإعادة بناء منظومتها الفكرية والتربوية وفق المنهج الذي ارتضاه لها مستوحى من ثوابتها الثلاثة: الإسلام والعروبة والأمازيعية وهو تمثل لواقع وتحد لمستقبل. وقد كانت رؤيته لمفهوم الإصلاح شاملة تنطلق من إيمانه بأنه بوابة التنمية البشرية ومن خلالها التنمية الشاملة. هذه معالم ثابتة في البناء الإصلاحي الباديسي تحاول هذه المداخلة أن تقف عندها وصفا وتحليلا وتثمينا لجهد أثمر وحان قطافه يوم أن ثار الشعب الجزائري عن بكرة أبيه ليلة أول نوفمبر منهيا بذلك الليل الاستعماري الطويل ولسانه حاله يقول للإمام الرئيس: لا تخش ضيعة ما تركت لنا سدى، فالوارثون لما تركت كثير. |
|---|---|
| ISSN: |
1681-9225 |
عناصر مشابهة
-
نظرات تربوية في منهج الاصلاحي الباديسي
بواسطة: عواريب، لخضر بن العربي منشور: (2010) -
الهوية الوطنية الجزائرية في الخطاب الباديسي
بواسطة: عيساوى، أحمد محمود منشور: (2012) -
سؤال الهوية في فلسفة التربية الباديسية
بواسطة: لكحل، حمدي منشور: (2021) -
في تعليمية قواعد اللغة العربية: السنة السادسة من التعليم الأساسي نموذجا
بواسطة: العياشي، عميار منشور: (2007) -
عبدالحميد بن باديس (المربي)
بواسطة: السلوادي، عبدالرحمن حسن منشور: (1982)
