ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير منهج الدراسات الاجتماعية...>الوصف

تطوير منهج الدراسات الاجتماعية في ضوء قضايا الجغرافيا الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: شحاتة، انتصار شحاتة علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shehata, Entesar Shehata Aly
مؤلفين آخرين: ريان، فكرى حسن علي (مشرف) , شلبي، أحمد إبراهيم إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 11, ج 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 695 - 708
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 192376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المرحلة الإعدادية | مصر | المرحلة الإعدادية | طرق التدريس | تطوير المناهج | المناهج الدراسية | منهج الدراسات الاجتماعية | قضايا الجغرافيا الاجتماعية | الاختبارات والمقايس التربوية | التقويم التربوي | تدريس مادة الدراسات الاجتماعية | تنمية المهارات | الهجرة الريفية | الفقر | جغرافية الجريمة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

525

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تطوير منهج الدراسات الاجتماعية في ضوء قضايا الجغرافيا الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد قائمة بقضايا الجغرافيا الاجتماعية لتقويم محتوى مقرر الجغرافيا للصف الأول و الثاني و الثالث الإعدادي في ضوء هذه القائمة. ثم استخدام أسلوب تحليل المحتوى للكشف عن مدى تضمين بنود القائمة في ذلك المقرر. و في ضوء نتائج التحليل تبين انخفاض تكرار ورود مفاهيم قضايا الجغرافيا الاجتماعية في مقرر الجغرافيا للصف الأول و الثاني و الثالث الإعدادي. ثم قامت الباحثة بوضع تصور مقترح لمنهج الجغرافيا المطور المتضمن للقضايا الاجتماعية. و في ضوء نتائج البحث توصي الدراسة بضرورة تضمين قضايا الجغرافيا الاجتماعية في مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية بصورة كبيرة.

This study aimed to develop social studies curriculum in light of social geography issues for preparatory stage pupils. The researcher designed social geography issues checklist for analysis of content in the light of it. This check list for preparatory stage curriculum. The researcher used analysis of content to state issues in the curriculum of geography. The results of content analysis showed that social geography issues are less in the curriculum of preparatory stage. The researcher designed suggested and developed geography curriculum, which included social geography issues. The results of study commended, that it is important to included the social geography issues in the curriculum of social studies in preparatory stage widely.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.