ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مقترح تفعيل أسس التقويم الشامل في أحد مقررات تصميم الزجاج الصناعي : الفرقة الثانية بقسم الزجاج - كلية الفنون التطبيقية - جامعة حلوان

المصدر: مجلة علوم وفنون - دراسات وبحوث
الناشر: جامعة حلوان
المؤلف الرئيسي: صباح، علا عبداللطيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sabah, Ola Abd El-Lattif
مؤلفين آخرين: مطاوع، حسام الدين نظمي حسني (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 24, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يوليو
الصفحات: 207 - 234
رقم MD: 192626
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
LEADER 04433nam a22002057a 4500
001 0655203
044 |b مصر 
100 |a صباح، علا عبداللطيف  |g Sabah, Ola Abd El-Lattif  |e مؤلف  |9 251972 
245 |a مقترح تفعيل أسس التقويم الشامل في أحد مقررات تصميم الزجاج الصناعي : الفرقة الثانية بقسم الزجاج - كلية الفنون التطبيقية - جامعة حلوان  
260 |b جامعة حلوان  |c 2012  |g يوليو 
300 |a 207 - 234 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تعد عملية التقويم أحد العناصر الهامة المؤثرة في بناء المنهج، وعملية التقويم في المقررات ذات الطبيعة العملية أو القائمة على المهارات في حل مشكلات محددة؛ كما هي الحال في مقررات التصميم، تفتقر إلى حد كبير إلى وضوح الرؤية والغاية من التقويم، كما تفتقد الآلية المناسبة لاختيار وسائل التقويم المختلفة بما يحقق أهداف هذه المقررات، من هنا فقد كان الهدف من البحث وضع تصور شامل وموضوعي لعملية تقويم منهج تصميم الزجاج الصناعي (تقويم المنهج – تقويم نتاجات المنهج). \ ويمر هذا البحث بمجموعة من الدراسات ذات الإطار النظري منها: \ - وظائف التقويم ومجالاته. \ - أنواع التقويم. \ - استراتيجيات التقويم وأدواته. \ - عناصر المنهج ومعايير التقويم. \ ثم ينتهي البحث بدراسة تطبيقية ووضع تصور لعملية تقويم منهج تصميم الزجاج الصناعي (تقويم المنهج – تقويم نتاجات المنهج) من خلال مجموعة من النماذج منها: \ - خريطة بناء منهج تصميم الزجاج الصناعي – الفرقة الثانية – قسم الزجاج – كلية الفنون التطبيقية. \ - نماذج لتقويم عناصر المنهج (نواتج التعلم المستهدفة – محتوى المقرر – استراتيجيات التعليم والتعلم – استراتيجيات التقويم). \ - نماذج للتقويم التتبعي والنهائي والذاتي للطالب. \ وقد اختتم البحث ببعض النتائج والتوصيات ذات الصلة منها: إظهار عملية التقويم كأحد العناصر الهامة المؤثرة في تطوير المقررات الدراسية عامة ومقررات التصميم بصفة خاصة؛ من خلال اكتشاف نقاط القوة بعناصر المنهج لتدعيمها، واكتشاف نقاط الضعف وتصحيحها بغرض التطوير المستمر وتحسين المنهج ونتاجاته مع التطبيق على مقرر تصميم الزجاج الصناعي وطبقًا لمعايير محددة. كما أوصى البحث بضرورة استكمال الدراسات التطبيقية في مجال التقويم للمقرارت الدراسية بتخصص الزجاج للمساهمة في تطوير تلك المقررات، وذلك في إطار الارتباط بالمعايير الأكاديمية المرجعية لبرنامج الزجاج \  
653 |a طرق التدريس  |a جامعة حلوان  |a كليات الفنون التطبيقية  |a تصميم الزجاج  |a الزجاج الصناعي  |a هيئة التدريس  |a المهارات التدريسية  |a الفنون التطبيقية  |a تكنولوجيا الصناعة  |a الألوان  |a التصاميم الزجاجية  |a تلوين الزجاج  |a زخرفة الزجاج  |a المناهج الدراسية  |a طلاب الجامعات  |a تقويم المناهج 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 فنون  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Art  |c 011  |e Science and Arts Research Studies  |l 003  |m  مج 24, ع 3  |o 0241  |s مجلة علوم وفنون - دراسات وبحوث  |v 024 
700 |a مطاوع، حسام الدين نظمي حسني  |g Hosny, Hossam El-Deen Nazmy  |e م. مشارك  |9 317017 
856 |u 0241-024-003-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 192626  |d 192626