| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة الارتباطية بين الضغوط النفسية وكل من (السلوك العدواني الاضطرابات الغذائية ومفهوم الذات ومجددات البيئة الأخلاقية) لدى عينة من تلاميذ مرحلة الطفولة المتأخرة (المرحلة الابتدائية). حيث تكونت العينة من (285) تلميذ وتلميذة موزعة كالتالي (145 من تلاميذ مدرسة الشروق الخاصة بمدينة تلا – محافظة المنوفية (المدرسة الخاصة)، (140 من تلاميذ مدرسة الشهيد خليل أحمد خليل بقرية زنارة – مركز تلا محافظة المنوفية (المدرسة الحكومية) وتم تطبيق مقياس (الضغوط النفسية، الاضطرابات الغذائية، السلوك العدواني، مفهوم الذات، محددات البيئة الأخلاقية) لتلاميذ المرحلة الابتدائية، ومن خلال المعالجة الإحصائية واستخدام الأساليب الإحصائية اللازمة للتحقق من فروض البحث، تلخصت النتائج فيما يلي: توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسط درجات تلاميذ مرحلة الطفولة المتأخرة على مقياس الضغوط النفسية ومتوسط درجاتهم على مقياس السلوك العدواني، ومتوسط درجاتهم على مقياس الاضطرابات الغذائية، توجد علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01). بين متوسط درجات تلاميذ مرحلة الطفولة المتأخرة على مقياس الضغوط النفسية ومتوسط درجاتهم على مقياس محددات البيئة الأخلاقية ومتوسط درجاتهم على مقياس مفهوم الذات، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث في (الضغوط النفسية، الاضطرابات الغذائية)، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث في (السلوك العدواني) لصالح الذكور، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث في (مفهوم الذات وإدراك محددات البيئة الأخلاقية)لصالح الإناث، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التلاميذ والتلميذات بالمدارس الخاصة والمدارس الحكومية في كل من (الضغوط النفسية – السلوك العدواني – الاضطرابات الغذائية – مفهوم الذات – محددات البيئة الأخلاقية).
Current research aims to study the correlation between stress and each of (aggressive behavior and eating disorders and self-concept and determinants of environmental ethics) among a sample of students in the stage of late childhood (primary). Where the sample consisted of (285) and female pupils, distributed as follows (145 school students from sunrise of the city of read - province of Menoufia (private school), (140 school students from Shahid Khalil Ahmed KhaIil in the village of Aoun had done - Center followed by the province Menoufia (public school) was applied Scale (stress, eating disorders, aggressive behavior, self-concept, the determinants of the moral environment) for primary school students, and through statistical treatment and the use of statistical methods for the verification of hypotheses, the results summarized in the following: There is positive correlation statistically significant at the level of significance (0.01) between the average degrees of pupils childhood In arrears on a scale of psychological stress and the average scores on a scale of aggressive behavior, and the average scores on a scale of nutritional disorders, there is a negative correlation is statistically significant at the level of significance (0.01). between the average score for students stage of late childhood on a scale of psychological pressure and the average scores on the scale of the determinants of environmental ethics and the average scores on a scale self-concept, there is no statistically significant differences between middle-level male and female (stress, eating Disorders), there are differences statistically significant between the middle- level male and female (aggressive behavior) In favor of males, no statistically significant differences between middle-level male and female (self-concept and awareness of the determinants of the moral environment) in favor of females, there is no statistically significant differences among the middle-grades students and pupils private schools and public schools in each of the (stress - aggressive behavior - eating disorders - self-concept - the determinants of environmental ethics)
|
