ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات التعليمية اللازمة لمع...>الوصف

الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي اللغة العربية ومعلماتها في المدارس الابتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: الإبراهيمي، مكي فرحان كريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Brahimi, Mackie Farhan Karim
مؤلفين آخرين: الجاسمي، إقبال كاظم حبيتر (م. مشارك) , العبادي، صفاء وديع عبدالسادة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 4, ع 6,7
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: حزيران / كانون الأول
الصفحات: 275 - 292
DOI: 10.36327/0829-004-006.007-010
ISSN: 1993-5242
رقم MD: 193218
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
المعلمات | معلمو اللغة العربية | الكفايات التدريسية | معلمو المدارس الابتدائية | تدريس اللغة العربية | المهارات التدريسية | المناهج الدراسية | طرق التدريس | اللغة العربية | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

159

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي اللغة العربية ومعلماتها في المدارس الابتدائية، وتكونت عينة البحث من (680) معلما ومعلمة، تم اختيارهم عشوائيا، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثون استبانة تكونت من (45) فقرة توزعت على (6) مجالات بعد التأكد من صدقها وثياتها. أما الوسائل الإحصائية المستخدمة في تحليل بيانات البحث هي (الوسط المرجح، والوزن المئوي، ومعامل ارتباط بيرسون، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين). وقد توصل البحث إلى جملة من النتائج أهمها، تبوأت عدد من الكفايات التعليمية لدى أفراد عينة البحث درجة عالية بمستوى التحقيق وحسب المجالات الموضوعة إذ حصل (تخطيط الدروس) اعلى درجة التحقق، بينما حصل مجال (تحليل المحتوى الدراسي) ادنى درجة من التحقق لدى أفراد عينة البحث، كما كشف البحث انه لا توجد هناك فروق ذوات دلائل إحصائية تعزى لمتغير الجنس، وخلص البحث إلى عدد من التوصيات والمقترحات التي تعد مكملة إلى دراسات وبحوث أخر . \

The present paper aims at highlighting the educational proficiency required by the teachers of Arabic at the primary level. 680 teachers (male and female) were randomly chosen. To realize the objectives, a 45 item questicnnaire was designed comprising 6 fields. The validity and reliability were tested. The statistical analysis was achieved through the ues of mean, percentage, piersons coefficient and T-test. Some results were found .The supjects showed a high level of proficiency according to thedesgned fields .The field of lesssons planning the highest degress of prof icieney. content analysis came after. Statisically significant variables appeared an connected with the sex variahle .Finally, the paper ends with some suggestions and recommendations. \
ISSN: 1993-5242

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.