| LEADER |
02583nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0656797 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a معدن، شريفة
|g Maaden, Cherifa
|e مؤلف
|q Maaden, Sherifah
|9 317613
|
| 245 |
|
|
|a أهداف التربية للجميع في 2015 : السياق الديمغرافي لتحقيق هدفي التعليم العالمي والمساواه بين الجنسين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2011
|g حزيران
|m 1432
|
| 300 |
|
|
|a 94 - 110
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a \ لقد تزايد اهتمام اليونسكو بالتربية والتعليم خلال السنوات الأخيرة، حيث حددت ستة أهداف خلال مؤتمر داكار المنعقد سنة 2000 أطلقت عليها اسم "أهداف التربية للجميع في 2015"، حثت فيه كل دول العالم على العمل على تحقيق هذه الأهداف من الآن وحتى 2015. وقد حددت بطريقة ملائمة لكل مناطق العالم والدول المعنية دون الأخذ بعين الاعتبار الاختلافات في الخصائص الديمغرافية للتعليم. \ \ وعليه سيكون هذا البحث محاولة لتسليط الضوء على هدفين من هذه الأهداف، وهما الثاني والخامس، محاولين الإجابة على جملة من الأسئلة مفادها: ما هي هذه الاختلافات؟ في مجال النمو السكاني؟ ونسبة التعليم المحققة؟ وبالتالي الجهود الواجب بذلها من أجل تحقيق أهداف داكار سنة 2000؟ وما هي الدول التي ستعاني أكثر من الصعوبات؟ وما موقع الدول العربية من كل هذا؟. \
|
| 653 |
|
|
|a النمو السكاني
|a التعليم
|a حقوق الانسان
|a التربية
|a اليونسكو
|a السكان
|a الكثافة السكانية
|a العالم
|a التطوير التربوي
|a التنمية الاجتماعية
|a الإصلاح الاجتماعي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 002
|m ع 2
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 006
|x 1995-8463
|
| 856 |
|
|
|u 0832-006-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 193421
|d 193421
|
