| LEADER |
03514nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0657354 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الدليمي، محمد دلف أحمد
|g Al Dulemy, Mahmmood Dalif Ahamed
|e مؤلف
|9 107194
|
| 245 |
|
|
|a تحليل جغرافي لواقع الأبنية المدرسية في ريف محافظة الانبار
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2012
|g حزيران
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 30 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يعد التعليم من الضرورات الرئيسة في الحياة البشرية كونه السبيل الوحيد لتحقيق التنمية بأشكالها كافة,ولما كان التعليم نظام متكون من مجموعة من العناصر المترابطة مع بعضها وأن كل عنصر مكمل للعنصر الآخر والأبنية المدرسية ذات أثر في عملية التعليم ويجب أن يتحقق في هذا العنصر كفاءة كمية ونوعية ومن خلال كفاءة العناصر المكونة للعملية التعليمية تتحقق الأهداف العلمية. وقد أنبرى هذا البحث للوقوف على واقع الأبنية المدرسية في ريف المحافظة وتحليلها من الجانب الكمي والنوعي وعلى مستوى الناحية لتحديد مستوى كفائتها. وكانت النتيجة وجود قصور كبير في الجانب الكمي والنوعي للأبنية المدرسية في جميع نواحي المحافظة وهذا ما يتطلب وقفه جادة من الجهات المختصة لمعالجة هذه المشكلة.
|b Education is one ofnecessitiesmajorinhuman lifeasthe the only way to achieve development in all forms, and what was the Education system is composed oaf set of element sinter connected with each and every elementis complementary to the other, and school buildings, the sameeffectin the education process and must be achieved in this component of the efficiency of the quantity and quality of through the efficiency of the constituent elements of the educational process achieved the goals of science. Kick, this research has to stand on the reality of school buildings in the country side of the province and the analysis of quantitative and qualitative term sand the level to deter mine the level of efficiency. The result was major failure in the quantity and quality of school buildings in all aspects of the province and this Maittalblserious standby the competent out horities to address this problem.
|
| 653 |
|
|
|a فن العمارة
|a المدارس
|a الأبنية المدرسية
|a الانبار
|a العراق
|a الريف
|a المراحل الدراسية
|a الفصول الدراسية
|a التعليم الابتدائي
|a الإدارة المدرسية
|a التعليم الإعدادي
|a التعليم الثانوي
|
| 700 |
|
|
|a الحياني، بلال بردان علي
|g Al-Haayani, Belal Bardan Ali
|e م. مشارك
|9 100414
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 002
|m ع 2
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 007
|x 1995-8463
|
| 856 |
|
|
|u 0832-007-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 193810
|d 193810
|
