| LEADER |
05945nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0657641 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-006-010-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a سعيد، سعيد نزار
|g Saeed, Saeed Nizar
|e مؤلف
|9 238449
|
| 245 |
|
|
|a بناء مقياس قلق الحالة لدى مدربي الأندية الممتازة بكرة اليد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2012
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 169 - 178
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد المدرب الشخصية التربوية الذي يتولى قيادة عملية التربية والتدريب ويؤثر تأثيرا مباشرا في التطوير الشامل المتزن لشخصية الفرد الرياضي. وتتأسس تربية وتدريب الفرد الرياضي على مقدار ما يتحلى به المدرب من خصائص وسمات وقدرات ومعارف ومهارات معينة، والتي يشترط توافرها في المدرب الرياضي حتى يكتب لعمله كل نجاح وتوفيق. فالمدرب يواجه العديد من المواقف والتي ترتبط ارتباطا مباشرا ووثيقا بالقلق سواء أثناء عمليات التدريب الرياضي أو المنافسات الرياضية وما يرتبط بكل منهما من مواقف وأحداث ومثيرات وقد يكون لها أثار واضحة ومباشرة على سلوك المدرب. وهنا تتجلى أهمية البحث في بناء مقياس يتمتع بدرجة عالية من الصدق حيث تمكننا من استخدامه للكشف عن حالة القلق التي ترافق مدرب كرة اليد وتتعايش معه باستمرار طيلة فترات التدريب والمنافسة. إقليم كوردستان العراق بكرة اليد (اربيل – سليمانية - دهوك) واختيرت العينة العمدية والبالغ عددهم (52) مدربا، أما إجراءات البحث تم الخطواط أولا بناء مقياس القلق لمدرب كرة اليد فقد تم الاعتماد علي المصادر والدراسات السابقة في مجال علم النفس والاختبارات وعلم التدريب الرياضي في كتابة فقرات المقياس ثم خطواط بناء المقياس (كتابة فقرات المقياس، أسلوب وأسس صياغة فقرات المقياس صدق المقياس، صدق المحتوي، صدق البناء (القوة التميزية والاتساق الداخلي)، ثبات المقياس، تحديد بدائل المقياس، كانت المقياس بصيغة الأولية بواقع (37) فقرة، حيث توزعت من خلال الأبعاد كانت (الثقة بالنفس (9) فقرات)، و(القلق المعرفي (١٨) وسرعة وسهولة الانفعال (10)) وبعد ذلك اتبع الباحث الشروط والأسس العلمية وتوفيرها لبناء المقياس أصبحت الصورة النهائية للمقياس ب (23) فقرة توزعت على الأبعاد حيث (الثقة بالنفس (7) فقرات، وقلق المعرفي (8) فقرات وسرعة وسهولة الانفعال (8) فقرات.
|
| 520 |
|
|
|b Provided and the importance of research: - Is a personal trainer who is head of the educational process of education, training and directly affects the overall development of the personality of the individual balanced sports. Are based education and training of the individual sports on the amount shown by the coach of the characteristics and attributes, abilities, knowledge and specific skills, which requires availability of sports in the coach until he is for his work every success. The coach faced with many situations which are connected and closely Artbatambeshra concerned either during operations or training Sports sports competitions and associated with each of them from the attitudes and events and stimuli, and may have signs of a clear and direct the behavior of the coach. This is where the importance of research in building scale has a high degree of honesty where we can use to detect the state of anxiety that accompanies handball coach and live with Bastmrartalh periods of training and competition. Research problem: Due to the lack of a scientific measure of concern for the situation to coach sports clubs handball in the Kurdistan Region - Iraq. In light of the offer, the research problem lies in the construction of a measure is identified in which the concern of the situation faced by handball coach during training periods. Objective of this research: Building a measure of the concern the situation faced by handball coach during sports training. Search procedures: Represent the research community of coaches sports clubs in the Kurdistan Region of Iraq handball (Erbil - Sulaymaniyah - Dohuk) was chosen sample intentional, who are (52) coach, either action research has been Ktoat first building measure concerned coach handball has
|
| 653 |
|
|
|a قلق المدربين
|a علم النفس الرياضي
|a التدريب الرياضي
|a كرة اليد
|a المدربون
|a القلق النفسي
|a مقياس القلق
|a التربية البدنية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 010
|m مج 6, ع 10
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 006
|x 1993-5242
|
| 856 |
|
|
|u 0829-006-010-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 194031
|d 194031
|
