ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاتجاه نحو كبار السن في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى طالبات كلية التربية - بمحافظة دومة الجندل بالمملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، نفيسة إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 135, ج 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
التاريخ الهجري: 1429
الشهر: يونيو / جماد ثان
الصفحات: 185 - 218
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 194084
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن اتجاه طالبات كلية التربية في محافظة دومة الجندل في السعودية نحو كبار العمر في ضوء بعض المغيرات الديموجرافية التالية: المستوى الدراسي، والتخصص الدراسي، والحالة الاجتماعية. ولتحقيق هذا، تم بناء استبانة الاتجاه نحو كبار السن، وحساب خصائصه السيكومترية من صدق وثبات. وتكونت العينة من 240 طالبة من طالبات كلية التربية من المستويين الدراسيين الثاني والرابع، ومن القسمين العلمي والأدبي، ومن المتزوجات وغير المتزوجات. وانتهت النتائج إلى ان اتجاه الطالبات في المستوى الدراسي الرابع تخصص ادبي المتزوجات أكثر إيجابية نحو كبار السن. وقد تم تفسير النتائج في ضوء ما انتهت إليه نتائج البحوث السابقة، والانتهاء ببعض التوصيات والبحوث المستقبلية.

The aim of this research is to explore the attitude of female students from college of education in Domet El - Jindle in Saudia toward elderly persons in the light of some demografic variables such as the following: study level; study major and marital status. \ Attitude Toward Elderly Persons Questionnaire is constructed and its psychometric characteristices are presented. \ The sample consists of 240 female students (M = 23.96 Yrs., SD = ± 3.69) from second and fourth studv levels, from scientific and literacy sections, and married and non-married female students. \ The results indicated that the attitude of' married female students in fourth study and in literacy major are more positive toward elderly persons. It interpreted according to previous research studies. Further recommendations and future researches are required.

ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة