| LEADER |
04685nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0657883 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 167226
|a المشرف، فريدة بنت عبدالوهاب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الحاجات الإرشادية المعاصرة لدى طلاب جامعة الملك فيصل بالإحساء :
|b دراسة ميدانية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2008
|g يونيو / جماد ثان
|m 1429
|
| 300 |
|
|
|a 191 - 225
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تناولت هذه الدراسة الحاجات الإرشادية الدراسية والشخصية والنفسية الاجتماعية، والسلوكية المعاصرة لطلاب جامعة الملك فيصل بالإحساء. وتكونت عينة الدراسة من (٥٨٠) طالبا وطالبة، وتم تطبيق استبانة خاصة لغرض الدراسة أعدتها الباحثة وشملت المجالات الأربعة المحددة آنفا، واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة، وأشارت النتائج إلى تصدر الحاجات الدراسية، ثم الشخصية، فالحاجات النفسية الاجتماعية، وأخيرا الحاجات السلوكية. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الطلاب في الحاجات الدراسية لصالح الإناث، ولصالح الذكور في الحاجات النفسية الاجتماعية، والسلوكية. وبالنسبة لمتغير الكلية، دلت النتائج على وجود فروق دالة بين متوسط درجات الطلاب في الحاجات السلوكية لصالح طلاب كلية الأغذية والزراعة. كما وجدت فروق دالة في متوسط درجات الطلاب تعزى لمتغير المستوى الدراسي وذلك في مجال الحاجات الدراسية ولصالح طلاب المستوى الرابع والثالث والثاني مقارنة بطلاب مستوى الأول. وأوضحت النتائج أيضا أن نسبة منخفضة من الطلاب (٣٨.٤%) يحضرون اللقاء الإرشادي التوعوي للطلاب المستجدين، ونسبة (٢٨.٤%) من أفراد العينة خصص لهم مرشد أكاديمي، وأما اللذين يتشاورون مع مرشد الأكاديمي فبلغت نسبتهم (13.8%)، وأشارت النتائج إلى حاجة الطلاب لإنشاء مركز إرشادي متخصص يهتم بشؤونهم، واختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات.
|b The study aimed at identifying the current counseling needs of King Faisal University students in four domains: educational, personal, psycho- social, and behavioral. The sample of the study consisted of (580) male and female student. The results showed that: \\ The most important needs are as follows: \\ 1-\\\ Educational, personal, psycho- social, and behavioral. \\ 2-\\\ Statistical differences were found between the student means of educational, psycho- social, and b behavioral needs ehavioral needs due to sex variable. \\ 3-\\\ Statistical difference was found between the student means of behavioral needs of Agricultural and Nutrition college students due to the college variable. \\ 4-\\\ Statistical difference was found between the student means of educational needs due to the level of the study. \\ 5-\\\ Results showed law percentage of students' attendance (38,4%) to the annual counseling meeting. \\ 6-\\\ Results showed law percentage of students' who have educational counselor (28, 4%) and law percentage of students' (13,8%) who consult with their counselor. \\ The study concluded with some suggestions and recommendations.
|
| 555 |
|
|
|a 653319
|
| 653 |
|
|
|a الارشاد التربوي
|a طلاب الجامعات
|a جامعة الملك فيصل
|a الإحساء
|a السعودية
|a الارشاد النفسي
|a التحصيل الدراسي
|a هيئة التدريس
|a طرق التدريس
|a التنشئة الاجتماعية
|a الارشاد الصحي
|a الارشاد الأسري
|a الاضطرابات النفسية
|a التعليم الإسلامي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع 136, ج 1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 136
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-136-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 194148
|d 194148
|
