ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج تدريبي مكثف في تنمية وعي بعض معلمات صعوبات التعلم والمشرفات التربويات بالمملكة العربية السعودية ببعض مهارات تقدير محكي التباعد الخارجي والداخلي عند انتقائهن للتلميذات ذوات صعوبات التعلم : دراسة تجريبية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، السيد عبدالحميد سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 139, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الشهر: مارس / ربيع أول
الصفحات: 95 - 134
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 194449
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

139

حفظ في:
LEADER 03805nam a22002057a 4500
001 0658285
044 |b مصر 
100 |a السيد، السيد عبدالحميد سليمان  |q Suleiman, Alsayed Abdulhamid  |e مؤلف  |9 240659 
245 |a فعالية برنامج تدريبي مكثف في تنمية وعي بعض معلمات صعوبات التعلم والمشرفات التربويات بالمملكة العربية السعودية ببعض مهارات تقدير محكي التباعد الخارجي والداخلي عند انتقائهن للتلميذات ذوات صعوبات التعلم :   |b دراسة تجريبية  
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2009  |g مارس / ربيع أول  |m 1430 
300 |a 95 - 134 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة الى بحث فعالية برنامج تدريبي مكثف في تنمية وعي عينة من معلمات صعوبات التعلم والمشرفات التربويات بكيفية تقدير محكي التباعد الخارجي والداخلي عند انتقائهن التلميذات ذوات صعوبات التعلم وتعرفهن باعتبار ان هذين المحكين من المحكات الأساسية لانتقاء ذوي صعوبات التعلم والتعرف عليهم. \\\\ وفي إطار اهتمام الدراسة الحالية افاد استقصاء الباحث لواقع الدراسات والبحوث العربية عن نقص الوعي بهذين المحكين، وعدم استيفاء عدد كبير من الدراسات والبحوث العربية لهما عند انتقاء ذوي صعوبات التعلم، مما يجعل العينات التي اجريت عليها هذه الدراسات ليست عينات تمثل ذوي صعوبات التعلم، كما افاد استقصاء واقع عينة من معلمات صعوبات والمشرفات التربويات بالمملكة العربية السعودية عن عدم وعيهن بهذين المحكين. \\\\ وقد تكونت عينة الدراسة من (20) معلمة من معلمات صعوبات التعلم بالمدارس الابتدائية يبلغ متوسط عمرهن الزمني (28.4) سنة و(37) مشرفة تربوية من مشرفات المدارس الابتدائية يبلغ متوسط عمرهن الزمني (33.2) سنة. \\\\ وقد افادت نتائج الدراسة عن فعالية برنامج الدراسة في تنمية وعي عينة الدراسة بمهارات تقدير العمر العقلي، والتباعد الخارجي، والتباعد الداخلي باستخدام النموذج الثنائي، والنموذج الثلاثي لباناتاين (1974). 
555 |a 741122 
653 |a المشرفات التربويات  |a السعودية  |a تدريب المعلمات قبل الخدمة  |a برامج إعداد المعلمات  |a صعوبات التعلم  |a الاشراف التربوي  |a طرق التدريس  |a المهارات التدريسية  |a القدرات العقلية  |a الذكاء  |a مهارات التفكير  |a التباعد الخارجي  |a التباعد الداخلي  |a معلمات المدارس الابتدائية  |a طالبات المدارس الابتدائية  |a البرامج التدريبية  |a مصر 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 002  |m  ع 139, ج 2  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 139  |x 1110-323X 
856 |u 0790-139-002-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 194449  |d 194449 

عناصر مشابهة