ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي مقترح قائم على ن...>الوصف

برنامج تدريبي مقترح قائم على نظم إدارة التعلم الالكتروني عبر الشبكات لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية وفق احتياجاتهم التدريبية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بدوي، محمد محمد عبدالهادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abed El-Hadi, Mohammad Mohammad
المجلد/العدد: ع 144, ج 6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: ديسمبر / ذوالحجة
الصفحات: 73 - 129
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 195748
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | نظم إدارة التعلم | التعلم الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم | هيئة التدريس | البرامج التدريبية | تدريب هيئة التدريس أثناء الخدمة | جامعة الأزهر | الإدارة الإلكترونية | طلاب الجامعات | التحصيل الدراسي | الانترنت | الحاسبات الإلكترونية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

419

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى اقتراح برنامج تدريبي في إدارة التعلم الالكتروني عبر الشبكات لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية وفق احتياجاتهم التدريبية ولتحقيق ذلك؛ تم إعداد استبانه مكونة من ثلاثة أجزاء، وبعد التحقق من صلاحيتها تم تطبيقها على (40) عضو هيئة تدريس كما تم استخدام المتوسطات الحسابية، والتكرارات والنسب المئوية، واختبار (ت) وتحليل التباين الأحادي الاتجاه (One Way ANOVA) وقد كشفت الدراسة أن إلمام أعضاء هيئة التدريس بمهارات بيئة التعلم عبر شبكات ضئيلة جداً ، وكما ظهرت فروق ذات دلاله إحصائية في مستوى الإلمام تعزى لمتغير الخبرة في الحاسوب والانترنت، ومتغير العمر، والتخصص، وذلك في المحورين الأول والثاني، ولكن لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المحور الثالث والخاص بمهارات تصميم المحتوى، والتواصل، وإدارة المقرر في نظام التعلم الإلكتروني (Moodle) وقد اقترحت الدراسة برنامجاً لتدريب أعضاء هيئة التدريس في ضوء احتياجاتهم التدريبية.

The study aimed at proposing a training Program for faculty of Education to Networks Based Learning in light of their Training Needs To achieve the aim of the study, the researcher developed and validated a three-part questionnaire which was administered to (40) faculty members. Averages, frequencies, percentages, t-test and one sample test of variance were used to achieve the goals of study. The study showed that the literacy of using environment Networks Based Instruction was low Additionally, there were statistically significant differences in the literacy level attributable to experience in computer usage variables and the internet and age and specialization However, there were no statistically significant differences attributable to Content design, communication and Course Management The study suggested a training program for Al-Azhar Faculty of Education members in light of their training needs.
ISSN: 1110-323X
البحث عن مساعدة: 819289 700102 690224 748116 783549 808782

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.