ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى احتفاظ طلبة الصف الثامن ال...>الوصف

مدى احتفاظ طلبة الصف الثامن الأساسي بالمفاهيم النحوية ، والصرفية المقررة للصفين الخامس والسادس الأساسيين في الأردن

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الخطيب، محمد إبراهيم مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 6 , ع 1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2005
التاريخ الهجري: 1426
الشهر: مارس
الصفحات: 35 - 66
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 1995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | النحو | الصرف | الأردن | التعليم الأساسي | طلاب التعليم الاساسي | تدريس اللغة العربية | معلمو اللغة العربية | المناهج | اعداد المعلمين | طرق التدريس | الوسائل التعليمية | الأنشطة اللاصفية | السياسة التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة احتفاظ طلبة الصف الثامن في الأردن بالمفاهيم النحوية، والصرفية المقررة للصفين الخامس، والسادس، وقد تكونت عينة الدراسة من (٤٦٧) طالب وطالبة، وللإجابة عن أسئلة الدراسة، استخدم الباحث اختبارا تحصيليا من تصميمه لأغراض الدراسة، وجمعت المعلومات، وعولجت إحصائيا. وأظهرت النتائج ضعف احتفاظ الطلبة بالمفاهيم المذكورة، وكان (63.6 %) من المفاهيم دون الحد الأدنى لمعيار الاحتفاظ المقبول الذي حدده المحكمون ب (70 %) وهناك فرق دال بين احتفاظ البنات، والبنين لتلك المفاهيم، لصالح البنات، وخرج الباحث بتوصيات لمعالجة الضعف.

This study aimed at finding out the retention of grade eight students of the grammatical and inflectional concepts required for grades five and six. The sample of the study consisted of (467) students. To answer the questions of the study, the researcher devised a special achievement test. The appropriate statistical treatment was used. The results showed that students’ retention of the grammatical and inflectional concepts was (63.6%) below the acceptable level agreed upon by the team of juries which was (70%). The results also showed that there were significant differences in the retention of these concepts between female and male students in favor of females. The researcher suggested appropriate recommendations.
ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 718228 752073 718254 692976 726746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.