تأثير العنف المدرسي على التوافق الدراسي للأبناء المراهقين المتمدرسين

المصدر:	دراسات نفسية
الناشر:	مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
المؤلف الرئيسي:	بداوي، مسعودة (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 5
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2011
الصفحات:	77 - 90
ISSN:	2353-0324
رقم MD:	202503
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الانحرافات السلوكية \| العنف المدرسي \| التوافق الدراسي \| الاباء والابناء \| المراهقون \| المدارس الجزائرية \| المشكلات التربوية \| التحصيل الدراسي \| العملية التربوية \| العدوانية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

478

المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العنف المدرسي وتأثيره على التوافق الدراسي لدى عينة مكونة من (120) تلميذ وتلميذة تم اختيارهم بطريقة قصدية من بين تلاميذ وتلميذات بعض المدارس الجزائرية تتراوح أعمارهم ما بين (14 و 18 سنة) مقسمين إلى مجموعتين: 60 تلميذا يتميزون بالهدوء والأدب: 60 تلميذا يتميزون بإثارة الفوضى والعنف. وطبق على العينة اختبار: "يونجمان" للتوافق الدراسي إعداد "حسن عبد العزيز البريني وقد أسفر البحث عن الآتي: 1-وجود تأثير دال إحصائيا للعنف المدرسي على الجد والاجتهاد لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. 2-وجود تأثير دال إحصائيا للعنف المدرسي على الإذعان لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. 3-وجود تأثير دال إحصائيا للعنف المدرسي على العلاقة بالمدرس.
ISSN:	2353-0324
البحث عن مساعدة:	775486