المصدر: | دراسات نفسية |
---|---|
الناشر: | مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية |
المؤلف الرئيسي: | بداوي، مسعودة (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع 5 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
الصفحات: | 77 - 90 |
ISSN: |
2353-0324 |
رقم MD: | 202503 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العنف المدرسي وتأثيره على التوافق الدراسي لدى عينة مكونة من (120) تلميذ وتلميذة تم اختيارهم بطريقة قصدية من بين تلاميذ وتلميذات بعض المدارس الجزائرية تتراوح أعمارهم ما بين (14 و 18 سنة) مقسمين إلى مجموعتين: 60 تلميذا يتميزون بالهدوء والأدب: 60 تلميذا يتميزون بإثارة الفوضى والعنف. وطبق على العينة اختبار: "يونجمان" للتوافق الدراسي إعداد "حسن عبد العزيز البريني وقد أسفر البحث عن الآتي: 1-وجود تأثير دال إحصائيا للعنف المدرسي على الجد والاجتهاد لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. 2-وجود تأثير دال إحصائيا للعنف المدرسي على الإذعان لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. 3-وجود تأثير دال إحصائيا للعنف المدرسي على العلاقة بالمدرس. |
---|---|
ISSN: |
2353-0324 |
البحث عن مساعدة: |
775486 |