تفعيل دور التربية العلمية بمراحل التعليم العام : دراسة ميدانية على معلمي العلوم بدول مجلس التعاون الخليجي

المصدر:	مستقبل التربية العربية
الناشر:	المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي:	الحذيفي، خالد بن فهد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 8, ع 25
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2002
الشهر:	ابريل
الصفحات:	167 - 206
ISSN:	1687-3572
رقم MD:	20555
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	دول الخليج العربية \| التربية العملية \| التعليم العام \| المناهج \| معلمو التعليم العام \| معلمو العلوم \| طرق التدريس \| التقدم العلمي \| التطوير التربوي \| مهارت التعليم \| تكنولوجيا التعليم \| الثقافة العلمية \| التخيل الإبداعي \| التربية البيئية \| إعداد المعلمين \| طلاب مدارس التعليم العام
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

36

LEADER	01388nam a22001937a 4500
001	0195228
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 95712 \|a الحذيفي، خالد بن فهد \|e مؤلف
245		\|a تفعيل دور التربية العلمية بمراحل التعليم العام : \|b دراسة ميدانية على معلمي العلوم بدول مجلس التعاون الخليجي
260		\|b المركز العربى للتعليم والتنمية \|c 2002 \|g ابريل
300		\|a 167 - 206
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a دول الخليج العربية \|a التربية العملية \|a التعليم العام \|a المناهج \|a معلمو التعليم العام \|a معلمو العلوم \|a طرق التدريس \|a التقدم العلمي \|a التطوير التربوي \|a مهارت التعليم \|a تكنولوجيا التعليم \|a الثقافة العلمية \|a التخيل الإبداعي \|a التربية البيئية \|a إعداد المعلمين \|a طلاب مدارس التعليم العام
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|e Future of Arab Education \|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ \|l 025 \|m مج 8, ع 25 \|o 0056 \|s مستقبل التربية العربية \|v 008 \|x 1687-3572
856		\|u 0056-008-025-006.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 20555 \|d 20555